教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課6各生字和由這些生字組成的詞語(yǔ)，兩根綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫。

　　2、能按筆順描紅。

　　3、體驗(yàn)在海邊沙灘玩耍的樂趣，感受大海的美麗富饒。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)本課生字、認(rèn)真寫字、能按筆順正確地書寫生字，把筆順寫正確，把字寫端正、勻稱。

　　教具準(zhǔn)備：錄音帶、掛圖、詞卡

　　教學(xué)時(shí)間安排：兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、小朋友們，你見過大海嗎？誰(shuí)來說說他見過的大海是什么樣子的？

　　2、看來小朋友們和大海已經(jīng)是老朋友了，那今天，老師再帶大家去看看這位老朋友，看看它家都有些什么好東西，好嗎？

　　3、（錄音機(jī)播放一段有關(guān)大海的樂曲，同時(shí)出示掛圖）

　　二、指導(dǎo)看圖

　　1、小朋友們，我們現(xiàn)在已經(jīng)到了海邊了，能告訴老師你都見到了些什么嗎？

　　2、結(jié)合學(xué)生回答相機(jī)出示詞卡：

　　shātānbèikéjiǎoyā

　　沙灘貝殼腳丫

　　hǎiōuhǎifēnɡlànɡhuā

　　海鷗海風(fēng)浪花

　　zhēnzhūyúxiāhǎidài

　　珍珠魚蝦海帶

　　ɡǎnɡwāiyúchuānwǎnxiá

　　港灣漁船晚霞

　　三、借助拼音，讀準(zhǔn)字音

　　1、選擇自己喜歡的方式輕聲讀一讀這些詞語(yǔ)。

　　2、你會(huì)拼讀哪個(gè)詞語(yǔ)？能選擇自己讀得最好的一個(gè)詞語(yǔ)讀給大家聽聽嗎？

　　指名拼讀，師生共同正音。

　　3、全班齊拼。

　　4、分小組去拼音讀。

　　5、師配樂范讀詞串。

　　6、（配樂）全班小聲齊讀，邊讀邊想象大海的美景。

　　7、找朋友：讓學(xué)生把詞卡貼到圖中的相應(yīng)位置，以達(dá)到圖文結(jié)合。

　　四、課間活動(dòng)

　　播放歌曲《趕海的小姑娘》，師生律動(dòng)表演，體會(huì)在海邊玩耍的樂趣。

　　五、找生字，鞏固生字讀音

　　1、學(xué)生在課文中圈出所學(xué)的生字。

　　2、指名讀（自評(píng)、互評(píng)）。

　　3、“開火車”讀生字。

　　4、學(xué)生口頭組詞，用詞說話。

　　六、指導(dǎo)書寫

　　小朋友們不僅把這些詞語(yǔ)的字音讀準(zhǔn)了，而且還能用自己喜歡的詞語(yǔ)說一句話，你們可真聰明！那你們想學(xué)會(huì)寫嗎？那我們今天就一起來學(xué)寫“沙”、“貝”、“浪”這三個(gè)生字。

　　1、學(xué)生自學(xué)生字，描紅筆順。

　　2、指名書空（生自評(píng)，互評(píng)）。

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)“浪”的筆順。

　　七、拓展訓(xùn)練

　　讓學(xué)生用彩色筆畫出大海的美景。