第二課時

　　一、課時目標(biāo)：

　　1、正確流利地、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛南沙，熱愛祖國遼闊海疆的思想感情。

　　二、教具準(zhǔn)備：

　　小黑板

　　三、教學(xué)過程：

　　教學(xué)過程自我加減

　　一、復(fù)習(xí)鞏固。

　　問：讀了《美麗的南沙群島》，你們知道了些什么？

　　二、講讀課文。

　　1、傳說中的南沙群島是什么樣的呢？（指名讀第一自然段）

　�。�1）、“晶瑩的珍珠”指什么？（島嶼）“一串串”又說明什么？

　�。�2）、南沙群島有什么島嶼？齊讀第二句，邊讀邊想象。說說是怎樣的一番景象？（指名讀第一、二句）

　�。�3）、早在兩千多年前，我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的？（指名讀第三句，其他同學(xué)注意聽）

　　結(jié)合朗讀理解“浩瀚”“生息繁衍”的意思。

　�。�4）、默讀課文，回答課后第五題。

　　2、學(xué)生自學(xué)第二自然段。思考：為什么說南沙群島是一座寶庫？你如何打開寶庫？你在寶庫里發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�1）、組織學(xué)生自由討論，總結(jié)自學(xué)方法。

　�。�2）、結(jié)合句子理解“蘊(yùn)藏”和“用之不竭”的意思。

　�。�3）、指名讀相關(guān)句子，說說意思。

　�。�4）、師生朗讀，體會總分寫法。小結(jié)：南沙及其海域有豐富的礦產(chǎn)資源、水產(chǎn)資源，真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫。

　　3、多美的南沙群島��！你們想不想去海邊散步畫畫呢？

　　（1）、自由朗讀第三自然段，把表示顏色的詞畫下來。

　�。�2）、導(dǎo)讀這一段，讓學(xué)生試著邊讀邊想邊畫繪畫。

　�。�3）、評點(diǎn)學(xué)生的作品，討論為什么這樣畫？

　　結(jié)合繪畫和課文理解個別詞的意思。指導(dǎo)學(xué)生讀自己喜歡的句子。

　�。�4）、練習(xí)試背第三自然段。

　　三、作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　1、背誦第三自然段。

　　2、摘抄課文中的妙詞佳句。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　2、美麗的南沙群島

　　位置：祖國的最南端

　　巨大的藍(lán)色寶庫

　　迷人的世界

　　四、我的教學(xué)反思：