教學(xué)目標(biāo)：

　　指導(dǎo)習(xí)作，注意事例具體，寫(xiě)出真情實(shí)感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、關(guān)相片或圖片。

　　2、投影儀。

　　3、成長(zhǎng)日記。

　　4、例文片段。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　能體會(huì)到父母親付出的艱辛。

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、入新課，激發(fā)寫(xiě)作興趣。

　　隨著時(shí)間的流逝，我們記憶的長(zhǎng)河會(huì)慢慢地沖淡一切，但有些事是是永恒不變的，那就是父母對(duì)孩子那份無(wú)私的愛(ài)。一個(gè)人從出生到成長(zhǎng)的過(guò)程中傾注了父母親對(duì)孩子多少愛(ài)呀！現(xiàn)在就讓我們打開(kāi)記憶的大門(mén)，一起來(lái)回憶我們?cè)诟改傅年P(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！

　　二、開(kāi)拓思路，選材構(gòu)思。

　　1、師用課件展示相關(guān)（嬰、幼兒及讀書(shū)時(shí)期）各階段的相片，附上相關(guān)的成長(zhǎng)日記（配樂(lè)《搖籃曲》）

　�。�1）生回想自己成長(zhǎng)中最令人難忘的事。

　�。�2）小組交流。

　�。�3）師進(jìn)行小結(jié)：

　　父母親把我們拉扯大并不是一件容易的事，這期間傾注了他們多少的心血與淚水，多少的關(guān)愛(ài)與希望呀！當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，當(dāng)我們調(diào)皮的時(shí)候，當(dāng)我們學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時(shí)候，當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候......那一幕幕鮮活的畫(huà)面都隨著記憶的回轉(zhuǎn)展現(xiàn)在我們腦海中。你們看這是一個(gè)小女孩的回憶：

　　2、課件出示4幅圖片及與圖片相關(guān)的范文片段。（學(xué)習(xí)與生活中的事例）

　�。�1）師：隨著輕柔的音樂(lè)朗讀片段。（配樂(lè)《月光曲》）

　�。�2）師引導(dǎo)：你們看，這些只是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的小事情，可他們寫(xiě)得多詳細(xì)、多具體呀！我相信你們會(huì)比他們說(shuō)得更精彩。就讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)你與父母之間發(fā)生的那些最令人難忘的事吧！

　�。�3）小組交流，全班交流。

　　三、寫(xiě)事例片段。

　　（1）大家都說(shuō)得很精彩。讓我們趕快拿起手中的筆，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，記下那感觸最深最濃的一幕。

　�。�2）學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)事例片段，教師巡視指導(dǎo)。

　�。�3）點(diǎn)評(píng)精彩一刻。（個(gè)別學(xué)生讀片段，師生共同評(píng)議）

　　出示提綱：

　　A、你想寫(xiě)誰(shuí)？寫(xiě)他什么事？

　　B、考慮清楚：事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，以及你心情的變化。

　�。�4）師：這只是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻讓父母付出了許多艱辛。此時(shí)此刻，你最想和父母說(shuō)些什么？為父母做些什么？

　　四、師總結(jié)：（配樂(lè)《念親恩》）

　　孟子在《游子吟》中寫(xiě)道：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”這不正是告訴我們母親的關(guān)愛(ài)猶如春天的雨露，孜孜不倦地哺育著小草成長(zhǎng)。這樣無(wú)私的愛(ài)，作為子女的我們?nèi)绾文軋?bào)答得盡呢？孩子們，請(qǐng)把你們與父母之間的感人故事補(bǔ)充完整，讀給你們的父母聽(tīng)一聽(tīng)，讓他們品味一下你們的佳作，這也算是對(duì)他們最好的回報(bào)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)賞析佳作，修改病文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　投影儀。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、介紹本單元情況

　　二、出示一兩篇佳作

　　1、自由讀。

　　2、評(píng)價(jià)。

　　注意圍繞幾點(diǎn)評(píng)：

　�。�1）語(yǔ)句通順。

　�。�2）事例清楚，具體。

　　（3）用詞恰當(dāng)、豐富，語(yǔ)句生動(dòng)。

　�。�4）人物刻畫(huà)細(xì)致。

　　（5）寫(xiě)出真情實(shí)感。

　　三、出示病文，指導(dǎo)修改

　　1、自由讀。

　　2、自由改。

　　3、讀讀改后的句子、段落。

　　3、前后比較，休會(huì)修改的作用大。

　　4、全班動(dòng)手修改自己的習(xí)作

　　四、總結(jié)

　　文章不厭百回改，多改出好文。

　　五、作業(yè)

　　繼續(xù)修改，抄正作文。