教學(xué)要求：

　　1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者熱愛生活的思想感情；懂得用心去聽身邊的聲音，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上的聲音很豐富，很美妙。

　　2、輕輕、細(xì)細(xì)品讀，有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者熱愛生活的思想感情，有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　懂得用心去聽身邊的聲音，就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上的聲音很豐富，很美妙。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：下載來自不同方面的聲音

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、預(yù)習(xí)課文

　　1、自瀆課文，借助字典，將課文讀正確、讀通順，初步了解內(nèi)容。

　　2、標(biāo)記自己不懂得的地方，以便上課進(jìn)行討論。

　　二、導(dǎo)入新課

　　1、學(xué)生閉上眼睛，聆聽一段各種聲音的錄音，說說，你聽到了什么？

　　2、板書課題，齊讀課題。

　　三、默讀課文，小組交流課文中的生字新詞以及課文的大意。

　　四、檢查小組學(xué)習(xí)情況

　　1、認(rèn)讀詞語(yǔ)

　　梳頭掠過吹拂麻雀呼嘯撥水啃骨頭

　　機(jī)警閑暇美妙逐漸狂風(fēng)卷起上樓梯

　　2、重點(diǎn)理解詞語(yǔ)：呼嘯寂靜閑暇美妙逐漸

　　3、選擇重點(diǎn)詞語(yǔ)造句

　　4、說說你從課文中知道了什么？

　　五、深入理解課文

　　1、指名分段讀課文，學(xué)生評(píng)價(jià)朗讀情況

　　2、小組提問，全班討論

　　3、全班交流：課文中提到的這些聲音你都聽到過嗎？為什么呢？

　　這些聲音我們太熟悉了。但卻從沒聽到過，最根本的原因是什么？

　　4、齊讀最后一段，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

　　六、選擇課文中自己喜歡的段落讀一讀，想想怎樣才能讀好？