作文要求：
1、使學(xué)生掌握制定的格式，學(xué)會制定簡單可行的公約.
2、通過討論學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自我約束能力.
3、提高學(xué)生有條理清楚的書面語言表達(dá)的能力，
作文準(zhǔn)備：
公約范例四篇
作文教學(xué)過程：
一了解“公約”
1、什么是“公約”？
教師說明：所謂公約就是一個單位、集體為了維護(hù)學(xué)習(xí)、工作、活動紀(jì)律或公共秩序，或?yàn)榱思w的公共利益，為了保重學(xué)習(xí)、工作、活動任務(wù)的勝利完成，經(jīng)過集體成員共同討論，把約定要做的事情或不應(yīng)當(dāng)做的事情、應(yīng)該宣傳的事情或必須反對的事情明確的寫出來，以便于全體成員共同遵守的條文.
2、公約的內(nèi)容：很廣泛，如小學(xué)生日常行為公約、班級衛(wèi)生公約、學(xué)校安全公約、讀書小組公約等.
3、欣賞范文四篇.請學(xué)生分別說說每篇公約圍繞什么內(nèi)容來寫的？
二了解公約格式
1、請學(xué)生說說寫公約時，格式是什么？
2、教師說明
標(biāo)題：標(biāo)明公約的名稱，說明公約的性質(zhì)，也可加上學(xué)�；虬嗉壍拿Q.
正文：公約的具體內(nèi)容，即是參加訂立公約的成員要遵守的具體事項，應(yīng)按要求具體寫明白.\結(jié)尾：在右下方寫上訂立公約的單位名稱與日期.
三利用兒歌巧記格式
1、出示順口溜
開頭一行先寫標(biāo)題；明確要求注明名稱；
正文內(nèi)容語言簡煉；一條一條具體說明；
結(jié)尾兩行在右下方，單位日期分行寫明.
2、請學(xué)生反復(fù)讀，體會公約格式要求.
四小組內(nèi)討論制定公約
1、組織學(xué)生分小組討論，確定公約名稱，教師巡視指導(dǎo).
2、圍繞公約名稱，小組學(xué)生再次討論，提建議、出主意，把意見集中起來，由組長寫成條文.教師參與指導(dǎo)。
3、小組內(nèi)自讀公約，力求簡明具體，條理清楚、用詞準(zhǔn)確，便于檢查和執(zhí)行.教師參與指導(dǎo)。
五、班內(nèi)交流公約
1、派學(xué)生代表宣讀各小組公約.師生共同評議，提出修改意見.
是否格式正確；是否條理清楚；是否內(nèi)容具體。
2、將公約粘貼于班內(nèi)展示牌，相互觀賞.
六、習(xí)作總結(jié)
1、總結(jié)學(xué)生制定公約情況，給與表揚(yáng)鼓勵。
2、請學(xué)生按照所定公約，相互監(jiān)督、真正落實(shí)。
附公約：
班級公約
為了使班級擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使大家能夠成為“德、智、體、美”全面發(fā)展的學(xué)生，我班制定以下公約：
一、不遲到、不早退，有病、有事要向老師請假。
二、進(jìn)校時，同學(xué)們要佩戴紅領(lǐng)巾、�？�、衣著要干凈整潔。
三、早上到校后，就要進(jìn)教室認(rèn)真讀書，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
四、上課專心聽講，不講話，不做小動作，記好課堂筆記，認(rèn)真完成作業(yè)。
五、下課不打架，不講臟話，不玩任何危險游戲。
六、高年級同學(xué)不欺負(fù)低年級的同學(xué)，要互相友愛，團(tuán)結(jié)進(jìn)步。
七、放學(xué)要按時回家，不在路上逗留、玩耍，乘車時要注意上下車的安全。
八、不隨地吐痰、亂扔果皮紙屑，要保持室內(nèi)或公共場所的衛(wèi)生。
九、未滿十二周歲的同學(xué)禁止騎自行車，要注意自己的人身安全和身體健康。
十、不進(jìn)歌廳、舞廳、游戲機(jī)廳、網(wǎng)吧等娛樂場所，課余時間可以到圖書館、閱覽室看書或到少年宮進(jìn)行有益的活動。
十一、以上公約，望大家認(rèn)真執(zhí)行，嚴(yán)格遵守。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級二班
x年x月x日
讀書小組公約
為了讀好書、用好書，提高同學(xué)們的閱讀和寫作能力，特制定小組公約如下：
一、進(jìn)入圖書室、閱覽室要自覺遵守紀(jì)律，不得吵鬧、喧嘩而影響其他人看書。
二、借用的圖書要按時歸還，不得隨意轉(zhuǎn)借。
三、要養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，不折角、不撕頁、不弄臟、不涂改。
四、認(rèn)真閱讀有教育意義的書、有科學(xué)知識的書，不讀黃色書刊。
五、認(rèn)真讀書，摘錄優(yōu)美詞句、名人名言、諺語、歇后語等，學(xué)習(xí)書中的寫作方法，寫好讀書筆記、心得體會。
六、積極參加各種讀書競賽、作文競賽活動，提高自己的閱讀、分析能力和寫作水平。
x年級x班讀書小組
x年x月x日
