第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1學(xué)會(huì)用字詞句。

　　2寫好帶有“撇”、“豎”的鋼筆字。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用字詞句；寫好鋼筆字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)上下文確定字詞的意思。

　　教學(xué)過程：

　　一、教學(xué)第一題：學(xué)用字詞句

　　1第一部分。

　　(1)指名讀題目，弄清本題要求。

　　(2)出示小黑板：明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。

　　(3)學(xué)生自由讀原句。

　　(4)小組學(xué)生把這兩種解釋都放入句中自由讀一讀，體會(huì)字義。

　　(5)小組匯報(bào)：根據(jù)上下文意思，談?wù)劺首x的感受。體會(huì)“漾”：水面輕微動(dòng)蕩。

　　2第二部分。

　　(1)讀題明確題意。

　　(2)自由讀通、讀順句子。

　　(3)小組學(xué)生合作查字典，討論選擇確切的解釋。教師巡視，對(duì)有困難的學(xué)生加強(qiáng)查字典、選詞義方面的指導(dǎo)。

　　(4)小組交流：根據(jù)句子和字典選出合適的字義。蔫：在這里比喻小象性格內(nèi)向，不好動(dòng)�？妫涸谶@里是指籃子是在小白兔胳膊上掛著的。躡：這里指小彼得踮著腳，動(dòng)作很輕。

　　3第三部分。

　　(1)師：根據(jù)上下文確定字詞的意思，這是學(xué)習(xí)的一種重要方法。掌握了這種方法，可以幫助我們?cè)诮窈蟮拈喿x中快速、準(zhǔn)確地了解一些難解的字詞的意思。

　　(2)指定一篇后面的課文，請(qǐng)學(xué)生用此法預(yù)習(xí)生字詞。

　　(3)匯報(bào)交流。

　　二、教學(xué)第二題：寫好鋼筆字

　　1認(rèn)識(shí)要寫的字。

　　2小組學(xué)習(xí)。在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，討論：這幾個(gè)字中的撇和豎怎樣寫才好看？

　　3輪流匯報(bào)討論結(jié)果，指名總結(jié)：撇要緊縮，短而彎；豎要舒展，長(zhǎng)而尖。

　　4教師在田字格中范寫，提醒學(xué)生觀察，注意間架結(jié)構(gòu)和布局。

　　5學(xué)生練習(xí)描紅、仿影，細(xì)細(xì)體會(huì)。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生不準(zhǔn)確的書寫姿勢(shì)。

　　6反饋：展示優(yōu)秀作業(yè)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀字例和書寫姿勢(shì)正確的學(xué)生。

　　板書設(shè)計(jì)：