第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1讀背8條成語。

　　2學(xué)寫毛筆字。

　　教學(xué)重點：讀背8條成語。

　　教學(xué)難點：學(xué)寫毛筆字。

　　教學(xué)過程：

　　一、教學(xué)第三題：讀讀背背

　　1指名讀題目，弄清本題要求。

　　2出示8條成語，四人小組學(xué)生合作學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)成語的音。

　　(1)小組匯報朗讀。

　　(2)指名做小老師朗讀8條成語，學(xué)生連讀成語歌。

　　3分小組討論這8條成語的意思。老師點撥：可聯(lián)系本單元課文的內(nèi)容和書上的插圖，展開聯(lián)想和想象。

　　4連讀成語，體會意思。

　　5小組討論對成語的理解，教師適當(dāng)予以點撥和表揚。

　　二、教學(xué)第五題：學(xué)寫毛筆字

　　1今天我們學(xué)習(xí)“豎”的寫法。指導(dǎo)：豎有懸針豎和垂露豎之分。

　　2小組討論：仔細(xì)觀察懸針豎和垂露豎的運筆方法。

　　3小組匯報。

　　4教師書寫懸針豎，指導(dǎo)運筆方法。

　　懸針豎的寫法：逆鋒右上入紙，旋即右折稍按，向下行筆，漸行漸提，引申出鋒，力送鋒尖，懸空回縮收筆。

　　學(xué)生練習(xí)書寫懸針豎。

　　5教師書寫垂露豎，指導(dǎo)運筆方法。

　　垂露豎的寫法：起筆同懸針豎，中鋒下行，收筆處稍頓再折向左上縮回，藏鋒收筆。注意一定要在豎中線上書寫，保持中正，防止歪斜。

　　學(xué)生練習(xí)書寫垂露豎。

　　板書設(shè)計：