教學(xué)目的

　　1、能發(fā)現(xiàn)同一個(gè)字有不同的意思。能仿照例子說一些類似的句子。

　　2、了解一些有關(guān)樹木的常識(shí)，學(xué)會(huì)歸類識(shí)字。

　　3、大致了解《游子吟》的詩意，練習(xí)背誦，拓展一些有關(guān)表達(dá)母親的詩、歌，激發(fā)學(xué)生的愛母之情。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、POWERPOINT出示兩組句子、兒歌、詩。

　　2、學(xué)生收集有關(guān)各種樹的資料。（榆樹、槐樹、梧桐樹、石榴、桂樹、桑樹、松樹、橡樹）

　　3、學(xué)生有關(guān)贊美母親的詩歌。（紙船、媽媽的愛、媽媽的吻、）

　　教學(xué)過程

　　一、我的發(fā)現(xiàn)

　　1、導(dǎo)入：聰明的同學(xué)是最善于發(fā)現(xiàn)問題的，看看誰最聰明？能發(fā)現(xiàn)屏幕上的句子有什么特別之處？

　　2、POWERPOINT出示：兩組句子

　�。�1）不光是我一朵，一池的荷花都在跳舞。

　　明亮的月光，照在靜靜的原野上。

　　弟弟把零花錢都用光了。

　�。�2）他從信封里抽出信紙，展開來讀。

　　樹木抽出了新的枝條。

　　趕車的人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來。

　　3、學(xué)生自由讀，師提問：“你們有什么發(fā)現(xiàn)？”

　　4、指名說每個(gè)字的意思。

　　5、齊讀，邊讀邊思考：你能否仿照例子，說一些類似的句子。指名回答

　　6、聯(lián)想發(fā)現(xiàn)：你還發(fā)現(xiàn)哪些字也有這個(gè)特點(diǎn)？

　　7、小結(jié)：

　　我國的漢字中有許多一字多義的字，理解一字有多種的意思，可以通過聯(lián)系上下文，可以查字典，可以請(qǐng)教別人，知道一字多義，對(duì)學(xué)習(xí)語文有很大的幫助。

　　二、日積月累

　　1、POWERPOINT出示：兒歌

　　指名讀并請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)（讀準(zhǔn)：后鼻音：桐、桑、棕、橡、平舌音：桑、棕）

　　2、自由讀，要求讀流利、讀準(zhǔn)字音。

　　3、師生對(duì)讀，邊讀邊思考：你知道什么樹有什么特點(diǎn)？

　　4、指名回答

　　5、POWERPOINT出示生字：槐、梧、桐、榴、桂、桑、棕、橡，提問誰愿意來讀，開火車，思考：怎樣記住這些字？

　　6、小結(jié)：形聲字的特點(diǎn)。

　　7、拓展：我們玩一個(gè)游戲，一字開花。

　　三、讀讀背背

　　1、出示古詩自由讀，要求讀準(zhǔn)字音

　　2、比賽讀，讀流利。

　　3、小組試說詩的大意。

　　4、指名說詩意。

　　5、做動(dòng)作背詩。

　　6、拓展：學(xué)生找到有關(guān)贊美母親的詩歌。

　　四、作業(yè)：

　　1、把《游子吟》有感情的背誦給爸媽聽，把收集的詩歌讀給爸媽聽。

　　2、收集一些學(xué)過的形聲字和一字多義的字，把它制成一份手抄報(bào)。