一教學(xué)目標(biāo)

　　1使學(xué)生能較深刻地理解太陽公公的話，明白不僅要尊重長(zhǎng)輩，聽從有經(jīng)驗(yàn)的人的教導(dǎo)，還要在生活中學(xué)會(huì)善于選擇合適自己的處所。

　　2學(xué)會(huì)用“囑咐”造句

　　3在理解的基礎(chǔ)上練習(xí)說話，進(jìn)一步內(nèi)化自己所學(xué)的詞句。

　　4有感情地朗讀課文。

　　二教學(xué)重點(diǎn)

　　在理解的基礎(chǔ)上練習(xí)說話

　　三教學(xué)準(zhǔn)備

　　自制課件

　　四教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　導(dǎo)語：昨天，我們一起讀了一個(gè)童話故事，（出示圖片）�？�，小降落傘們離開父母的懷抱，在藍(lán)天白云下飛翔，多美呀。咱們一起一起讀讀課文的第一小節(jié)。

　　過渡：你看，小種子正在隨風(fēng)飛揚(yáng)，如果你就是其中的一顆小種子，你想去哪里？

　　可是他們對(duì)這個(gè)世界了解嗎？

　　所以太陽公公公對(duì)他們說了什么？

　　二、

　　1、太陽公公想告訴小種子們什么？（訓(xùn)練學(xué)生用一句話進(jìn)行概括）

　　你們看太陽公公說的多清楚，自己讀讀他說的話。

　　誰能像太陽公公這樣清楚地告訴小種子？

　　2、太陽公公為什么這樣說？再默讀，注意紅色的字。扳書：沙漠金光閃閃

　　湖泊銀花朵朵

　　泥土黑黝黝

　　黑黝黝是什么意思？

　　金光閃閃的沙漠是怎樣的一個(gè)地方？

　　太陽公公為什么偏偏說是金光閃閃？

　　誰再來讀？

　　根據(jù)你的理解，想怎么讀就怎么讀。自己練習(xí)

　　指讀

　　看，太陽公公就知怕小種子們上當(dāng)，太陽公公是多么地愛他們呀。這就叫囑咐。

　�。ò鍟�：囑咐）

　　生活中有誰囑咐過你什么？

　　除了親人，還有誰囑咐過你什么？

　　5這兩顆小種子的命運(yùn)怎樣？自己讀一讀，再劃下來。

　　6、還記得太陽公公的話了嗎？齊讀。

　　聽了太陽公公的囑咐，小降落傘大聲答道（引讀）“放心吧，太陽公公！我們一定到泥土中去生長(zhǎng)！”

　　真的嗎？所有的小降落傘都聽太陽公公的話了嗎？（沒有）他們準(zhǔn)備去哪里？你們?cè)偃プx讀看課文的三、四小節(jié)�？纯此鼈�?yōu)槭裁磿?huì)那么做？

　　相機(jī)討論：（不斷滲透沙漠、湖泊的誘人）

　�、�“一顆種子望了望......我準(zhǔn)會(huì)變成百萬富翁。”（相機(jī)板書：金光閃閃）

　　“金光閃閃”、“數(shù)不盡的寶貝”、“百萬富翁”（這顆小種子被沙漠“金光閃閃”的外表吸引、迷惑了，以為自己到那兒去能發(fā)財(cái)，能成為百萬富翁）

　　相機(jī)指導(dǎo)朗讀（金光閃閃的，去那兒能變成富翁呢，真想馬上就飛到那兒去！）

　�、�“另一顆種子......一定能給我?guī)�來歡樂！”（相機(jī)板書：波光粼粼）

　�。ㄟ@顆小種子以為波光粼粼的湖面能給它帶來哪些歡樂呢？）

　　相機(jī)指導(dǎo)朗讀（波光粼粼的，又可能會(huì)帶來這么多歡樂，比那些落在泥土里的種子快活多了，實(shí)在太想去了�。┌鍟�：自由自在

　　相機(jī)指導(dǎo)朗讀（那么大的湖泊，想怎么玩就怎么玩，多自由，多開心，難怪這顆小種子想去湖泊啦）

　　看，這兩顆小種子想得多美，咱們一起讀一讀。

　　精讀最后一小節(jié)

　　這些蒲公英種子落在了不同的地方，結(jié)果怎么樣呢？再讀一讀第四小節(jié)

　　讀后回答問題（相機(jī)板書：干死淹死茁壯成長(zhǎng)）

　　那兩顆小種子沒有聽太陽公公的話，被沙漠和湖泊美麗外表迷惑了，最后付出了生命的代價(jià)。

　　二、練習(xí)說話，拓展

　　有是一年了，想想去年的兩顆種子，太陽公公回怎樣對(duì)他們說，說些什么？可以用上黑板上的詞。（先說給同桌同學(xué)聽）

　　再讀讀太陽公公的話，這一次你一定更有感受。

　　有一句話叫“是金子總會(huì)發(fā)光”但本課中，發(fā)光的不都是金子。

　　續(xù)寫故事“小蒲公英出發(fā)了”

　　推薦書《水孩子的故事》