教學(xué)本組課文，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀和默讀，領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵詞句的含義和作用，理解文章所蘊(yùn)含的道理，體會(huì)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的重要性，在情感上受到熏陶和感染。

　　課文

　　5、翠鳥(niǎo)

　　6、燕子專(zhuān)列

　　7、一個(gè)小村莊的故事

　　8、路旁的橡樹(shù)

　　園地二

　　教學(xué)目的：

　　1、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　2、體會(huì)作者是如何抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)和說(shuō)明的，以及關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的作用。

　　3、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，體會(huì)惡劣氣候、環(huán)境與人們奉獻(xiàn)愛(ài)心的關(guān)系

　　4、感受貫穿全文的愛(ài)心，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的意識(shí)。

　　5、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，并體會(huì)起表達(dá)效果。

　　6、領(lǐng)會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的道理。

　　7、把握文章的主要內(nèi)容，從筑路工人的行動(dòng)中受到啟示，增強(qiáng)自覺(jué)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

　　8、、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

　　9、寫(xiě)出綜合實(shí)踐活動(dòng)中的見(jiàn)聞或想象，練習(xí)修改習(xí)作。

　　10、能發(fā)現(xiàn)比喻句的特點(diǎn)，體會(huì)怎樣才能把句子寫(xiě)形象。