教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語。
2．理解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)課文按時(shí)間順序描寫的方法。
3．學(xué)習(xí)本文作者的觀察方法，按時(shí)間順序?qū)懸环N果實(shí)的成熟過程。
4．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1．理解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)課文按時(shí)間順序描寫的方法，
2．學(xué)習(xí)本文作者的觀察方法，按時(shí)間順序?qū)懸环N果實(shí)的成熟過程。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．小黑板。
2．生字卡。
3．投影儀。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語。
2．理解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)課文按時(shí)間順序描寫的方法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
同學(xué)們，你們見過石榴嗎？吃過石榴嗎？對(duì)石榴有哪些了解，誰來說一說？
二、自學(xué)指導(dǎo)。
要求：
1．聽老師范讀課文，思考每個(gè)自然段寫了什么？
2．學(xué)生輕聲讀課文，畫出生字組成的詞語，讀準(zhǔn)字音，注意字形。
三、檢查自學(xué)
1．重音要讀準(zhǔn)：
棗莊郁郁蔥蔥喇叭子兒瑪瑙
2．指名按自然段讀課文，讀后說說每個(gè)自然段說了什么，課文是按什么順序?qū)懙模?/p>
根據(jù)學(xué)生回答板書：
春天葉
夏天花
秋天果
四、精讀指導(dǎo)。
1．學(xué)習(xí)第1自然段：
�。�1）齊讀第1自然段。
�。�2）教師解釋“棗莊”（地名，在山東省南部，鄰接江蘇�。�。
�。�3）“馳名中外”是什么意思？令家鄉(xiāng)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的是什么呢？作者為什么要這樣說呢？
（4）教師小結(jié)：家鄉(xiāng)的石榴園馳名中外，令作者感到驕傲，這也是作者愛自己家鄉(xiāng)的原因。
2．學(xué)習(xí)第2自然段。
�。�1）指名讀第2自然段，思考下列問題：
�、龠@一段寫了哪兩個(gè)季節(jié)？石榴有什么特點(diǎn)？
�、谧髡哂媚男┰~來寫葉子，寫花的？
體會(huì)“郁郁蔥蔥‘’的意思。
“仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭”講的是什么？這樣打比方合理嗎？
出示實(shí)物圖片，體會(huì)比喻的準(zhǔn)確性。
�。�2）朗讀第2自然段，體會(huì)作者的寫作順序。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1．抄寫課后的詞語。
2．仿寫句子。
例：石榴花仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒吹呢。
板書設(shè)計(jì)：
石榴
春天葉
夏天花
秋天果
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)本文作者的觀察方法，按時(shí)間順序?qū)懸环N果實(shí)的成熟過程。
2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程：
一、聽寫生字詞。
二、繼續(xù)精讀課文
1．指名讀第3自然段，完成下面的練習(xí)：
這一自然段主要寫（春、夏、秋）季石榴（葉子、花、果實(shí)）的生長(zhǎng)變化情況。
2．默讀思考：課文從哪些方面寫石榴果實(shí)的？有什么變化，用“--”畫出能表現(xiàn)石榴果實(shí)特點(diǎn)的詞語。
顏色：青綠青中帶黃黃中帶紅一半兒紅，一半兒黃
樣子：有的有的急切地扒報(bào)告著
�。ò鍟河械�......有的......）
3．討論：作者是按什么順序?qū)懯窆麑?shí)的？哪些詞語表現(xiàn)了哪些變化？（先變成又變成最后）
4．指導(dǎo)朗讀：看到這樣惹人喜愛的石榴，我們心里怎么能不高興呢.請(qǐng)同學(xué)們帶著高興的心情未讀這一段話。
5．學(xué)習(xí)第4自然段
�。�1）過渡：長(zhǎng)得這么惹人喜愛的石榴，味道怎么樣呢？我們一起來看。
根據(jù)討論板書：
顏色：紅白相間晶瑩透亮
味道：酸溜溜甜津津
體會(huì)“晶瑩”的意思。
6．齊讀這一自然段。
7．小結(jié)：作者按時(shí)間順序，寫石榴果實(shí)的生長(zhǎng)變化，還特別注意認(rèn)真觀察石榴果實(shí)的顏色變化與外形特點(diǎn)。我們?cè)诮窈蟮膶懽髦幸獙W(xué)習(xí)這種方法。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1．背誦課文第3、4自然段。
2．品嘗一種水果，并仿照課文第4自然段寫一段話。
板書設(shè)計(jì)：
11石榴
顏色：紅白相間晶瑩透亮
樣子：有的......有的......
子兒：酸溜溜甜津津
教后記：
