教學要求；

　　1、掌握生字詞。

　　2、理解課文內容。

　　3、想象課文描寫的景色

　　4、體會荷花的美。

　　5、朗讀課文，背誦課文。

　　重點、難點

　　1、理解課文內容。

　　2、想象課文描繪的景色。

　　3、體會荷花的美。

　　課時劃分：兩課時

　　第一課時

　　教學要求

　　1、掌握生字詞。

　　2、理解課文內容。

　　3、學習第1、2自然段。

　　4、朗讀課文。

　　教具準備

　　荷花教學持圖，本文錄音帶。

　　教學過程。

　　一、導入。

　　1、出示荷花圖。板書課題。釋題。

　　2、介紹荷花。

　　夏季花開，又稱練。屬草本植物，生在淺水中，地下莖肥大，有節(jié)，葉圓形，花大，淡紅色或白色，有香味。

　　二、學習生字。

　　1、出示生字卡片讀。

　　2、組詞。

　　3、讀生字詞。

　　三、學習課文。

　　1、聽放錄音帶。

　　2、自由讀課文，要求讀通讀順。

　　3、匯報自己對課文的理解。（弄懂什么就說什么）

　　4、師進行歸納。

　　《荷花》一課就如大家所講的，描寫了“我”看到的一幅畫面；荷葉很大很多，荷花很多很白很美。“我”差點兒以為自己是荷花了。

　　5、師引導啟發(fā)。

　　哪幾個自然段寫荷花？（第2、3自然段）

　　哪幾個自然段寫“我”因以為自己是荷花？（第4、5自然段）

　　6、學習第1、2自然段。

　　（1）自由讀第1自然段。

　　師問：“我”為什么要跑？（因為“我”聞到一陣清香，知道荷花開了。）

　�。�2）自由讀第2自然段。（讀后談談對課文的理解）

　　讀后師歸納。

　　板書：

　　葉挨挨擠擠大圓盤

　　荷花不少半開

　　花全開

　　含苞

　�。�3）引導看圖，認識荷花的美。

　　四、小結。

　　美麗的荷花吸引了“我”，我還會發(fā)現(xiàn)哪些更美的，明天再學。

　　五、質疑問難解答。

　　六、作業(yè)。

　　1、抄寫詞語。

　　2、完成思考練習1。