第二課時

　　教學要求：

　　（1）繼續(xù)學習第3-5自然段。

　�。�2）體會荷花的美，了解“我”以為自己是荷花的原因是荷花太美了。

　　（3）朗讀，背誦課文。

　　教具準備：教學掛圖

　　一、復習舊知識

　　1、聽寫詞語5個。

　　2、昨天學了第2自然段，了解了荷花的樣子有幾種？（3種）

　　二、繼續(xù)學習課文。

　　1、出示昨天的板書，要求學生學了第2、3自然段后在板書的（1）上填上自己讀懂的內(nèi)容。

　　2、填空（1）后認識荷花一朵有一朵的姿勢是什么姿勢？

　　3、引導認識這幾種姿勢給人留下什么印象？

　　4、出示掛圖更深入認識這是一幅怎樣的畫？

　　5、看到大自然這么美的畫，“我”有什么感受？讀出來。

　　6、朗讀全文。

　　三、想象。

　　蜻蜓會告訴“我”什么？小魚又會告訴“我”什么？

　　四、師歸納小結。

　　蜻蜓會告訴我，它在荷花從中飛翔，嬉戲很幸福，小魚會告訴我，它從水底游到水面，看到美麗的荷花，每天都夢見荷花仙子在跳舞......

　　五、作業(yè)。

　　1、抄寫詞語。

　　2、完成思考練習2、3

　　六、板書

　　挨挨擠擠

　　葉

　　像個大圓盤

　　荷花像一幅畫（美）

　　半開

　　花全開

　　含苞