一、教學(xué)要求

　　1、讓學(xué)生充分自讀，讀正確、讀通順。

　　2、讀懂牛頓如何多次做實(shí)驗(yàn)，證明白色的陽(yáng)光確實(shí)是由七色光組成的，感受牛頓求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　讀懂牛頓如何多次做實(shí)驗(yàn)，證明白色的陽(yáng)光確實(shí)是由七色光組成的，感受牛頓求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　理解爺爺對(duì)雨后彩虹的解釋。

　　四、教學(xué)時(shí)間

　　一課時(shí)

　　五、教具準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖小黑板

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)過(guò)程

　　自我加減

　　一、導(dǎo)入新課

　　小朋友，你們見過(guò)彩虹嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第27課（板書課題）

　　二、初讀課文

　　1、自己小聲輕讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不添字、漏子。

　　2、檢查：

　　認(rèn)讀：拱形橙色嘍霎時(shí)

　　3、自讀課文，勾劃出文中不理解的詞語(yǔ)，討論交流。

　　隱隱約約：看起來(lái)或聽起來(lái)不很清楚，感覺(jué)不明顯。

　　徐徐：慢慢地。

　　斷定：下結(jié)論。

　　依次：按照次序。

　　折射：光線、聲波從某一種媒質(zhì)進(jìn)入另一種媒質(zhì)時(shí)傳播方向發(fā)生偏折的現(xiàn)象。

　　4、全文一共有幾個(gè)自然段？

　　5、理清脈絡(luò)

　　第一段（1-1節(jié)）講雨過(guò)天晴，天空出現(xiàn)了一道彩虹。

　　第二段（2-5節(jié)）講爺爺給舟舟講關(guān)于彩虹的故事。

　　第三段（6-8節(jié)）講爺爺告訴舟舟彩虹與陽(yáng)光的關(guān)系和彩虹形成的原因。

　　教學(xué)過(guò)程

　　自我加減

　　三、精讀課文。

　　1、齊讀第一節(jié)

　　2、自讀第二段

　　1）爺爺給舟舟講了一個(gè)什么樣的故事？

　　2）牛頓為什么斷定，太陽(yáng)是由七種顏色組成的？

　　3）”牛頓又做了許多次實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的都是這種情況“說(shuō)明牛頓怎樣？

　　4）牛頓又是怎樣證明白色的陽(yáng)光由七種顏色的光組成的？

　　5）有感情的朗讀。

　　3、默讀第三段

　　1、思考：雨過(guò)天晴為什么會(huì)出現(xiàn)彩虹呢？

　　2、舟舟知道后，是怎么做的？可以看出舟舟怎么樣？

　　四、總結(jié)全文

　　本文通過(guò)對(duì)話的形式，講述科學(xué)家牛頓通過(guò)多次試驗(yàn)得出陽(yáng)光是由七種顏色形成的結(jié)論，說(shuō)明了一個(gè)科學(xué)結(jié)論的獲得，是與科學(xué)家的多次試驗(yàn)和努力分不開的。

　　五、作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、看拼音寫詞語(yǔ)。

　　Caihonggongqiaoshiyanqingjingqiguai

　　()()()()()

　　Yinyinyueyueyuguoqianqing

　　()（）

　　2、寫近義詞

　　斷定（）明亮（）判斷（）

　　迅速（）徐徐（）隱隱約約（）

　　六、板書設(shè)計(jì)：

　　27陽(yáng)光和彩虹

　　紅橙黃綠青藍(lán)紫

　　七、我的教學(xué)反思：