教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)本課的2個(gè)生字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)女媧為了拯救勞苦大眾不怕危險(xiǎn)、不怕困難的精神。

　　教學(xué)法重點(diǎn)難點(diǎn)

　　了解女媧怎樣冒著生命危險(xiǎn)、克服重重困難把天補(bǔ)好；體會(huì)女媧的勇敢精神和樂(lè)于助人的優(yōu)秀品德，感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民豐富的想象力。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、同學(xué)們，你們聽說(shuō)過(guò)或讀過(guò)哪些神話故事？（指名回答）

　　2、今天，我們學(xué)習(xí)一篇有趣的神話故事。（板書、齊讀課題）

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　1、學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音，把課文讀通順。

　　2、帶著“閱讀提示”中的問(wèn)題，再讀課文，邊讀邊想邊圈畫。

　　3、小組圍繞問(wèn)題進(jìn)行討論交流。

　　4、全班交流，互相補(bǔ)充評(píng)價(jià)。

　　5、提出閱讀中不明白的問(wèn)題，師生共同討論解決。

　　6、練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　三、鼓勵(lì)學(xué)生收集各種古代神話故事讀一讀，并和同學(xué)利用課余時(shí)間互相交流。

　　積累·運(yùn)用五

　　讀讀背背、閱讀

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過(guò)“讀讀背背”，積累一引起格言警句、名人名言。

　　2、從這些名言警句中得到啟發(fā)，陶冶情操，從小立下遠(yuǎn)大志向。

　　3、通過(guò)閱讀感受神話故事的魅力，體會(huì)古代勞動(dòng)人民豐富的想象力。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、完成“讀讀背背”

　　1、課前讓學(xué)生收集自己喜歡的各種名言警句，并把對(duì)自己起警示、激勵(lì)作用的或自己特別喜歡的一兩句抄寫在卡片上，以便課上交流。

　　2、自己練習(xí)讀一讀，把句子讀通讀順。

　　3、邊讀邊想一想句子的意思。

　　4、和同桌或好朋友互相讀一讀這些句子，交流討論自己對(duì)句子意思的理解。

　　5、指名讀，其他同學(xué)評(píng)價(jià)，教師指導(dǎo)、示范。

　　6、自己練習(xí)讀。

　　7、檢查學(xué)生朗讀的情況。形式有指名讀、想讀的站起來(lái)就讀、喜歡讀哪一句就讀哪一句、讀好哪一句就讀哪一句等。

　　8、練習(xí)把句子背下來(lái)。

　�。�1）自己練習(xí)背。

　　（2）找同學(xué)互相練習(xí)背。

　�。�3）隨機(jī)抽查背。

　�。�4）不必等老師點(diǎn)名，學(xué)生想背的，起來(lái)就背。

　　（5）齊背。

　　9、互相交流讀一讀自己課前收集到的名言警句，同學(xué)之間互相贈(zèng)送自己喜歡的名言警句，互相勉勵(lì)。

　　二、完成“閱讀”

　　1、談話引入，揭示課題。

　　2、學(xué)習(xí)課文感悟作者豐富的想象力。

　　3、學(xué)生帶著文后的問(wèn)題自由讀書，要求讀準(zhǔn)字音，把短文讀通順。

　　4、圍繞課后的問(wèn)題邊讀邊想。

　　5、和同學(xué)互相交流自己對(duì)問(wèn)題的理解和看法，體會(huì)作者豐富的想象力。

　　6、練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　7、練習(xí)用自己的話講述這個(gè)故事，鼓勵(lì)學(xué)生有講的過(guò)程中加上動(dòng)作、表情，把故事講得生動(dòng)、具體。

　　8、同學(xué)之間互相練習(xí)講故事。

　　9、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)面對(duì)全班同學(xué)講述，大家一起評(píng)議、補(bǔ)充。