教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。
3、憑借對(duì)課文語言文字的朗讀感悟，知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)從小愛科學(xué)、長大用科學(xué)的志趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、憑借對(duì)課文語言文字的朗讀感悟，知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)從小愛科學(xué)、長大用科學(xué)的志趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、小黑板
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)生字、理解由生字組成的詞語。
2、初讀課文，把課文讀通順。
3、初步感知課文主要內(nèi)容，理清課文段落。
教學(xué)過程：
課前預(yù)習(xí)：朗讀課文、結(jié)合字典自學(xué)生字詞、給課文中生字注音。收集有關(guān)除草劑、噴霧器的資料。
導(dǎo)入：
�。�、出示課題（齊讀課題）
２、讀了課題，你有什么問題？（質(zhì)疑）
二、初讀課文、自學(xué)生字。
1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。師巡回檢查讀書速度，并相機(jī)幫助后進(jìn)生。
2、出示生字卡片
（1）同桌齊讀生字，互相幫助糾正讀音。
（2）開火車讀生字，做到正確、響亮。
1.注意“擁”是后鼻音，“拼、紛”是前鼻音。
2.結(jié)合字典說出“欺”的部首。
3、再讀課文，讀通順。標(biāo)好小節(jié)號(hào)，用直線劃出不理解的詞語。
�。�1）討論理解詞語：
氣勢洶洶一擁而上蠻不講理警覺
團(tuán)團(tuán)圍住不由分說有氣無力
（2）開火車讀詞語。
拼命激烈脫險(xiǎn)氣勢洶洶一擁而上
警覺洪亮欺負(fù)團(tuán)團(tuán)圍住不由分說
紛紛爭吵蠻不講理有氣無力
4、第三遍自由讀課文，做到正確流利，聲音響亮。
5、檢查讀書情況：
（1）開火車讀課文，一人一句，注意停頓。
其余同學(xué)仔細(xì)聽，做好小老師，及時(shí)糾錯(cuò)。
（2）小組賽讀課文，每組一小節(jié)。
三、初步感知課文主要內(nèi)容，理清段落。
1、快速默讀課文，說說課文主要內(nèi)容。
2、給課文分段。
想一想，每一段寫了什么？（四人小組討論歸納）
一、（1-2）小稻秧遇險(xiǎn)。
二、（3）噴霧劑大夫及時(shí)噴灑除草劑，幫助小稻秧。
三、（4-5）小稻秧脫險(xiǎn)。
四、學(xué)寫生字。
1、出示生字卡片，生觀察字形，說記憶方法，討論書寫要點(diǎn)。
左右結(jié)構(gòu)：吵、擁、拼、喘、吩（左窄右寬、左緊右松）
欺（左右相等）
上下結(jié)構(gòu)：雜（第四筆是豎鉤）
“喘”字書寫時(shí)要注意：左邊“口”字要窄些，右半部分“山”與“而”的比例應(yīng)適當(dāng)。
2、描紅、仿影、練寫生字。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、完成習(xí)字冊。
2、抄寫詞語。
3．組詞：棵（）險(xiǎn)（）粉（）喘（）
顆（）臉（）紛（）端（）
4．照樣字寫三個(gè)詞語：痛痛快快
板書設(shè)計(jì)：
30、小稻秧脫險(xiǎn)記
一、（1-2）小稻秧遇險(xiǎn)。
二、（3）噴霧劑大夫及時(shí)噴灑除草劑，幫助小稻秧。
三、（4-5）小稻秧脫險(xiǎn)。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、憑借對(duì)課文語言文字的朗讀感悟，知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)從小愛科學(xué)、長大用科學(xué)的志趣。
教學(xué)過程：
一、練練你的小耳朵
一天，水稻田里發(fā)生了激烈的爭吵。（開火車聽句）
二、學(xué)習(xí)第1、2小節(jié)
過渡：誰和誰在吵？為什么而吵？結(jié)果怎樣呢？
1、自由朗讀課文1、2小節(jié)，說一說。
2、指名回答。（雜草為搶小稻秧的營養(yǎng)而吵，結(jié)果小稻秧病倒了。）
3、指導(dǎo)朗讀。
理解“蠻不講理”“氣勢洶洶”，通過朗讀、表演來體會(huì)面對(duì)雜草小稻秧有什么反應(yīng)？理解“蠟黃”“當(dāng)場病倒”。
同桌分角色朗讀1、2小節(jié)，讀出雜草的兇狠和小稻秧的艱難處境。
指名讀，評(píng)讀，齊讀。（板書；遇險(xiǎn)）
三、學(xué)習(xí)第3小節(jié)
小稻秧遇到了生命危險(xiǎn)，如果你是它，此時(shí)此刻你會(huì)怎么想呢？（指名說）
可憐的小稻秧現(xiàn)在生命垂危，我真擔(dān)心它能脫險(xiǎn)嗎？默讀第3小節(jié)說一說。
小稻秧是怎樣脫險(xiǎn)的呢？讀讀課文來回答。
看圖說說“噴霧劑”是怎樣的？（和我們平時(shí)見到的什么器物差不多？）
“除草劑”有什么作用？（結(jié)合資料回答）
指導(dǎo)分角色朗讀，注意“警覺，洪亮”等詞語。
自由練讀，指名讀，評(píng)讀，齊讀。
四、學(xué)習(xí)第4、5小節(jié)
噴霧劑大夫及時(shí)趕來解救小稻秧，最后小稻秧有沒有脫險(xiǎn)呢？
快速默讀4、5兩小節(jié)，來說一說。
指導(dǎo)朗讀。理解“有氣無力”“向上挺了挺身子”
指名讀，評(píng)讀。（讀出小稻秧歡樂的心情）
五、想象體會(huì)：小稻秧終于得救了，這時(shí)它會(huì)怎么說呢？（體會(huì)噴霧劑與除草劑對(duì)莊稼豐收的重要作用）（板書：脫險(xiǎn)）
一、練習(xí)分角色朗讀。
二、選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容：可以復(fù)述，可以表演
復(fù)述課文。（按事情發(fā)展順序來講：遇到什么危險(xiǎn)？怎樣脫險(xiǎn)？脫險(xiǎn)后怎樣？）
自由說，指名說，評(píng)議。注意用上好的詞語。
課本劇表演：要注意三個(gè)人物不同時(shí)候不同的表情動(dòng)作和語氣。
四人小組練習(xí)，指名上臺(tái)表演，談體會(huì)，評(píng)議。
九、總結(jié)全文：
同學(xué)們，科學(xué)知識(shí)滲透在我們生活的各個(gè)方面，如果你想長大后能科學(xué)知識(shí)來解決各種難題的話，那么從現(xiàn)在開始就學(xué)好科學(xué)，熱愛科學(xué)吧！
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、造句：激烈不由分說
2．根據(jù)意思寫出詞語：
一起擠著上去（）
粗野蠻恨，不講道理（）
語音低沉，沒有力氣（）
接二連三（）
2、完成課后第四題。
板書設(shè)計(jì)：
30、小稻秧脫險(xiǎn)記
遇險(xiǎn)蠻不講理當(dāng)場病倒
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噴灑除草劑
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脫險(xiǎn)紛紛倒下吸足營養(yǎng)
教后記：
