教學(xué)要求：

　　⒈能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。

　�、矊W(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞。

　　⒊理解詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)中描繪的秋色和詩(shī)人抒發(fā)的感情。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　今天我們學(xué)習(xí)《古詩(shī)兩首》，這兩首詩(shī)多是唐代著名詩(shī)人寫的。

　　二、學(xué)習(xí)第一首古詩(shī)《山行》

　�、卑鍟�課題。

　�、步榻B作者。

　　這首詩(shī)詩(shī)晚唐詩(shī)人杜牧寫的，他寫的七言絕句，意境清新，最為后人傳頌。

　�、辰忸}。

　　“山行”就是在山上行走。

　　過(guò)渡：詩(shī)人在山上行走時(shí)，看到了什么景色呢？

　　三、學(xué)生自學(xué)課文。

　�、陛p聲讀課文，讀對(duì)字音。畫出生字。

　�、苍僮x課文，邊讀邊想：這是什么季節(jié)，作者在山路上看到了什么景色？

　　四、檢查自學(xué)效果

　�、闭J(rèn)讀生字“徑”“飄”

　�、沧x這兩個(gè)字，應(yīng)注意什么？

　�、持该�讀課文。

　　⒋回答問(wèn)題：

　　深秋季節(jié)，作者在山路上看到了楓林美景。

　　五、理解詩(shī)句。

　　⒈講讀第一句：理解“遠(yuǎn)山”“石徑”“斜”

　　回答問(wèn)題：

　�、艦槭裁捶Q為“寒山”？

　�、朴米约旱脑捳f(shuō)說(shuō)第一行詩(shī)的意思。

　　看圖，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人在彎彎曲曲的山路上走著，往遠(yuǎn)處看到了什么？

　　讀第二句。

　　理解“白云生處”。

　　說(shuō)說(shuō)第二行詩(shī)的意思。

　　指名把一二句話的意思連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　�、匙x第三行詩(shī)。

　　理解“坐”“愛(ài)”

　　詩(shī)人為什么要停下來(lái)不走呢？

　　看圖。詩(shī)人眼前看到的是什么？

　　誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)第三句話的意思。

　�、醋x第四行詩(shī)。

　　理解“霜葉”“紅于”。

　　紅葉比什么還紅？（比春天的花兒還紅）

　　說(shuō)說(shuō)第四句話的意思。

　　再把三、四句連起來(lái)說(shuō)說(shuō)它的意思。

　�、涤米约旱脑捳f(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。

　　六、總結(jié)全文，體會(huì)感情。

　　七、指導(dǎo)朗讀，背誦這首詩(shī)。

　　八、作業(yè)：用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。