教學要求：

　�、蹦苷�確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。

　�、矊W會本課生字，理解由生字組成的詞。

　�、忱斫庠姷囊馑迹�體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。

　　教學時間：兩課時。

　　第一課時

　　一、導入新課

　　今天我們學習《古詩兩首》，這兩首詩多是唐代著名詩人寫的。

　　二、學習第一首古詩《山行》

　�、卑鍟�課題。

　�、步榻B作者。

　　這首詩詩晚唐詩人杜牧寫的，他寫的七言絕句，意境清新，最為后人傳頌。

　�、辰忸}。

　　“山行”就是在山上行走。

　　過渡：詩人在山上行走時，看到了什么景色呢？

　　三、學生自學課文。

　�、陛p聲讀課文，讀對字音。畫出生字。

　�、苍僮x課文，邊讀邊想：這是什么季節(jié)，作者在山路上看到了什么景色？

　　四、檢查自學效果

　�、闭J讀生字“徑”“飄”

　�、沧x這兩個字，應注意什么？

　　⒊指名讀課文。

　　⒋回答問題：

　　深秋季節(jié)，作者在山路上看到了楓林美景。

　　五、理解詩句。

　�、敝v讀第一句：理解“遠山”“石徑”“斜”

　　回答問題：

　�、艦槭裁捶Q為“寒山”？

　�、朴米约旱脑捳f說第一行詩的意思。

　　看圖，說說詩人在彎彎曲曲的山路上走著，往遠處看到了什么？

　　讀第二句。

　　理解“白云生處”。

　　說說第二行詩的意思。

　　指名把一二句話的意思連起來說說。

　�、匙x第三行詩。

　　理解“坐”“愛”

　　詩人為什么要停下來不走呢？

　　看圖。詩人眼前看到的是什么？

　　誰能用自己的話說說第三句話的意思。

　　⒋讀第四行詩。

　　理解“霜葉”“紅于”。

　　紅葉比什么還紅？（比春天的花兒還紅）

　　說說第四句話的意思。

　　再把三、四句連起來說說它的意思。

　�、涤米约旱脑捳f說這首詩的意思。

　　六、總結全文，體會感情。

　　七、指導朗讀，背誦這首詩。

　　八、作業(yè)：用自己的話說說這首詩的意思。