一、教學(xué)要求：
1．學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2．理解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)課文按時間順序描寫的方法。
3．學(xué)習(xí)本文作者的觀察方法，按時間順序?qū)懸环N果實的成熟過程。
4．能正確、流利、有感情的朗讀課文。
二、教學(xué)時間：兩課時
第一課時
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣
同學(xué)們，你們見過石榴嗎？吃過石榴嗎？對石榴有哪些了解，誰來說一說？
二、自學(xué)指導(dǎo)：
要求：
1．聽老師范讀課文，思考每個自然段寫了什么？
2．學(xué)生輕讀課文，畫出生字詞，讀準字音、注意字形。
三、自學(xué)檢查。
1．重音要讀準：
棗莊郁郁蔥蔥喇叭子兒瑪瑙
2．指名按自然段朗讀課文，說說每個自然段說了什么，課文按什么順序?qū)懙模?/p>
3．根據(jù)學(xué)生回答板書：
春天葉
夏天花
秋天果
四、指導(dǎo)精讀：
1．學(xué)習(xí)第一自然段：
�、琵R讀第一自然段：
�、平處熃處煑椙f
�、�“馳名中外”是什么意思？令家鄉(xiāng)聲名遠揚的是什么？為什么這么說？
�、冉處熜〗Y(jié)：家鄉(xiāng)的石榴聲名遠揚，這是作者愛家鄉(xiāng)的原因。
2．學(xué)習(xí)第2自然段。
�、胖该x第2自然段，思考下面問題：
�、龠@一段寫了那兩個季節(jié)？石榴有說什么特點？
�、谧髡哂媚男┰~來寫葉子，花的？
體會“郁郁蔥蔥”的意思。
“彷佛一個個活潑的小喇叭”說明了什么？這樣打比方合適嗎？
�、评首x第2自然段，體會作者的寫作順序。
五、作業(yè)：
1．抄寫課后的詞語。
2．仿寫句子。
例：石榴花彷佛是一個個小喇叭，正鼓著勁兒吹。
六、板書：
石榴
春天葉________
夏天花________
秋天果________
