習作目標：

　　1．看例圖，讀例文，學習例文是怎樣用語言描述圖意的。

　　2．閱讀例文后的習作要求指導，初步懂得觀察多幅圖作文的方法。

　　3．根據(jù)練習要求，采用學得的方法，學習寫多幅圖作文。

　　教學時數(shù)：二課時

　　作文準備：

　　掛圖

　　教學過程：

　　第一課時【9】

　　一、觀察畫面，學習例文，總結(jié)要點

　　1．圖上有幾個人物？

　　2．這四幅圖寫了一件什么事？

　　3．分圖簡潔說說每幅圖的意思。

　　4．閱讀例文

　　1.指名分段讀例文，圖文對照，說說每段分別寫了哪幅圖？

　　2.由例文的安排段方法，你知道了可以如何安排段落嗎？

　　5．教師小結(jié)：交代了事情發(fā)生的時間、地點，他們看到了什么，是怎么想，怎么說，怎么做的。

　　二、組織討論，學習寫法

　　1.讀提示語，結(jié)合例文看圖，自主思考這些問題。

　　2.學生圍繞幾個問題以小組為單位集體交流，明白多幅圖的基本要求

　　a.仔細觀察�？炊�每幅圖，弄清每幅圖的意思和聯(lián)系。

　　b.展開想像。圖上看到的可以寫，沒有的內(nèi)容可以展開豐富的想像和聯(lián)想來寫。

　　c.層次分明，每段寫一幅圖。

　　d.重點突出。幾幅圖中選一兩幅寫具體些。

　　3.你認為還有什么技巧和方法向大家推薦。

　　三、學習寫法，嘗試寫作

　�。�1）看圖選擇內(nèi)容。學生選擇自己感興趣的一組進行重點細致的觀察。

　�。�2）學生自由說說四幅圖意，小組交流，班級交流。評議。

　　四、學生練寫，指名點評，修改文稿

　　1．同桌先看圖口述

　　2．指名連起來完整地說

　　3．師生點評

　　4．學生練寫，師指導。

　　五、指導譽寫