當(dāng)晨霧中的女孩帶著心靈的清香，款款步入月季花叢，俯下身子摘一片帶露水的花瓣，多美的境呀，多美的情呀。課文滌蕩著人性的美，人情的美，如花瓣沁人心脾。

　　“美文美教”！在美的朗讀中品味，在美的抄錄中深蘊(yùn)，在美的對(duì)話中感動(dòng)，在美的情感中流淚。

　　圍繞著女孩是不是一個(gè)懂事的孩子，展開朗讀，讀中找到根據(jù)，讀中悟出情感。

　　當(dāng)學(xué)生在“我不舍得摘下整朵花......”省略處填空，“但我太愛媽媽了，我想看到她的微笑”“但我想讓爸爸不擔(dān)心，讓媽媽開心”“我知道這樣不對(duì)，可是我希望媽媽的病快點(diǎn)好呀！”一聲聲孩子們的心聲，在我的心中震顫。

　　當(dāng)孩子們表演著我和“母親”的對(duì)話時(shí)，濃濃的真情盡情流淌。

　　當(dāng)今天孩子們的“愛母”小報(bào)擺在我的桌上，一張張和母親的合影，一張張展開的笑顏......