第二課時【24】
一、教學(xué)第四題
1、審題
2、指導(dǎo)
（1）齊讀例句。兩個句子意思一樣嗎？
（2）有什么不同呢？
�。�3）教師小結(jié)：在文章中，有些句子如果改變詞序，則意思會隨之改變，而有些句子即使改變詞序，基本意思也不會改變。
3、練習(xí)
請兩位同學(xué)上黑板，其余同學(xué)在書上填寫。
4、反饋
及時糾正黑板上的錯誤。
二、教學(xué)第五題
1、審題
2、指導(dǎo)
�。�1）齊讀例句，討論：這個句子有什么問題嗎？
（2）指名讀第一句，討論：李明是我們學(xué)習(xí)的什么？
（3）指名讀第二句，討論：誰會唱《中華人民共和國國歌》了？
�。�4）指名讀第三句，討論：這個句子有什么問題嗎？
3、練習(xí)
請三個同學(xué)到黑板上修改病句，其余同學(xué)自行在書上修改。
4、反饋
教師巡視，有錯誤及時糾正。全班同學(xué)反復(fù)練讀修改好的句子。
三、教學(xué)第六題
1、審題
2、指導(dǎo)
（1）學(xué)生自由讀8條成語。不認(rèn)識的字可以查字典或問老師。
�。�2）教師范讀。
�。�3）學(xué)生自由讀。
（4）理解8條成語的意思。
3、練習(xí)。
�。�1）學(xué)生自由練讀。
�。�2）同座位練習(xí)背誦。‘
4、反饋
�。�1）集體齊背。
�。�2）指名背。
第三課時【25】
一、教學(xué)第七題
1、課前準(zhǔn)備：
�。�1）把教室桌椅如書上插圖拼成八個小組，學(xué)生按小組圍坐。
�。�2）準(zhǔn)備一塊小黑板，上面寫有：這次春游去哪兒？可以安排哪些活動？春游過程中應(yīng)注意哪些問題？
2、審題
�。�1）指名讀本次口語交際的要求。
�。�2）教師進一步明確要求。
3、指導(dǎo)
（1）啟發(fā)談話：這個星期六，我們班將組織一次春游，大家高不高興？你們想去哪兒？可以安排哪些活動？春游過程中應(yīng)注意哪些問題？
（2）提出要求：
小組討論，要求人人參與。每組推選一名代表上臺發(fā)言。課后，每人寫一份《關(guān)于春游的建議》。
4、練習(xí)。
�。�1）每人在小組里練講。
�。�2）代表發(fā)言。
二、教學(xué)第八題
內(nèi)容：寫毛筆字
課后反思：
學(xué)生對春游的建議很有興趣，在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生將自己的游歷經(jīng)歷說出來，并且講出去春游的原由，去活動地點的原由。
