教學(xué)目的

　　1、能發(fā)現(xiàn)同一個(gè)字有不同的意思。能仿照例子說(shuō)一些類似的句子。

　　2、了解一些有關(guān)樹(shù)木的常識(shí)，學(xué)會(huì)歸類識(shí)字。

　　3、大致了解《游子吟》的詩(shī)意，練習(xí)背誦，拓展一些有關(guān)表達(dá)母親的詩(shī)、歌，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)母之情。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、POWERPOINT出示兩組句子、兒歌、詩(shī)。

　　2、學(xué)生收集有關(guān)各種樹(shù)的資料。（榆樹(shù)、槐樹(shù)、梧桐樹(shù)、石榴、桂樹(shù)、桑樹(shù)、松樹(shù)、橡樹(shù)）

　　3、學(xué)生有關(guān)贊美母親的詩(shī)歌。（紙船、媽媽的愛(ài)、媽媽的吻、）

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、我的發(fā)現(xiàn)

　　1、導(dǎo)入：聰明的同學(xué)是最善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的，看看誰(shuí)最聰明？能發(fā)現(xiàn)屏幕上的句子有什么特別之處？

　　2、POWERPOINT出示：兩組句子

　�。�1）不光是我一朵，一池的荷花都在跳舞。

　　明亮的月光，照在靜靜的原野上。

　　弟弟把零花錢都用光了。

　�。�2）他從信封里抽出信紙，展開(kāi)來(lái)讀。

　　樹(shù)木抽出了新的枝條。

　　趕車的人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來(lái)。

　　3、學(xué)生自由讀，師提問(wèn)：“你們有什么發(fā)現(xiàn)？”

　　4、指名說(shuō)每個(gè)字的意思。

　　5、齊讀，邊讀邊思考：你能否仿照例子，說(shuō)一些類似的句子。指名回答

　　6、聯(lián)想發(fā)現(xiàn)：你還發(fā)現(xiàn)哪些字也有這個(gè)特點(diǎn)？

　　7、小結(jié)：

　　我國(guó)的漢字中有許多一字多義的字，理解一字有多種的意思，可以通過(guò)聯(lián)系上下文，可以查字典，可以請(qǐng)教別人，知道一字多義，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有很大的幫助。

　　二、日積月累

　　1、POWERPOINT出示：兒歌

　　指名讀并請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)（讀準(zhǔn)：后鼻音：桐、桑、棕、橡、平舌音：桑、棕）

　　2、自由讀，要求讀流利、讀準(zhǔn)字音。

　　3、師生對(duì)讀，邊讀邊思考：你知道什么樹(shù)有什么特點(diǎn)？

　　4、指名回答

　　5、POWERPOINT出示生字：槐、梧、桐、榴、桂、桑、棕、橡，提問(wèn)誰(shuí)愿意來(lái)讀，開(kāi)火車，思考：怎樣記住這些字？

　　6、小結(jié)：形聲字的特點(diǎn)。

　　7、拓展：我們玩一個(gè)游戲，一字開(kāi)花。

　　三、讀讀背背

　　1、出示古詩(shī)自由讀，要求讀準(zhǔn)字音

　　2、比賽讀，讀流利。

　　3、小組試說(shuō)詩(shī)的大意。

　　4、指名說(shuō)詩(shī)意。

　　5、做動(dòng)作背詩(shī)。

　　6、拓展：學(xué)生找到有關(guān)贊美母親的詩(shī)歌。

　　四、作業(yè)：

　　1、把《游子吟》有感情的背誦給爸媽聽(tīng)，把收集的詩(shī)歌讀給爸媽聽(tīng)。

　　2、收集一些學(xué)過(guò)的形聲字和一字多義的字，把它制成一份手抄報(bào)。