教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)古詩(shī)《四時(shí)田園雜興》，學(xué)會(huì)六個(gè)生字。

　　2、理解詩(shī)句的意思，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

　　3、背誦并默寫(xiě)課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、想像詩(shī)中所描寫(xiě)的景物，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

　　2、理解字詞在詩(shī)中的意思。

　　教具準(zhǔn)備：

　　錄音帶、生字卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一教學(xué)《四時(shí)田園雜興》

　　1、激情引趣。

　�。�1）哪位同學(xué)親自種過(guò)瓜、花、樹(shù)......說(shuō)說(shuō)你是怎么種的？種時(shí)有什么感受？

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　�。�2）看來(lái)我們的同學(xué)不僅注意觀察，還能親自動(dòng)手，生活真是挺豐富的。今天，我們學(xué)習(xí)的古詩(shī)，就是講農(nóng)村的兒童，模仿大人，學(xué)著種瓜。

　　2、學(xué)習(xí)本課生字、新詞。（出示生字卡片）

　�。�1）讀準(zhǔn)字音。

　　“晝”的聲母是zh，不是z；“桑”的聲母s，不是sh。

　　“耘”的讀音是yun，“織”的讀音是zhi，他們是整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　（2）記憶字形。

　　請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些生字的記憶方法。

　　3、讀古詩(shī)，理解詩(shī)意。

　　齊讀第一句，說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣理解。請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。

　　教師肯定并引導(dǎo)：同學(xué)們能根據(jù)詞的意思來(lái)理解詩(shī)句的意思，很好。誰(shuí)來(lái)讀一讀第二句，說(shuō)一說(shuō)怎么理解。

　　學(xué)生自由談。

　　教師肯定并總結(jié)全詩(shī)的意思：同學(xué)們理解得很正確。現(xiàn)在看課文插圖：說(shuō)說(shuō)兩個(gè)小孩兒的表情、動(dòng)作。

　　學(xué)生說(shuō)。

　　說(shuō)得對(duì)。這首詩(shī)的第一句寫(xiě)大人的工作：白天在田里除草，夜晚把麻搓成線，從早到晚，男女老少，都投入勞動(dòng)；第二句寫(xiě)幼小的兒童，雖然不懂參加耕田、織布，但也模仿大人，學(xué)著種瓜。

　　4、體會(huì)詩(shī)句表達(dá)的感情。

　�。�1）你認(rèn)為哪句詩(shī)給你的印象最深刻？為什么？

　�。�2）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情呢？請(qǐng)同學(xué)們討論討論。

　　學(xué)生自由發(fā)言。

　　教師總結(jié)：這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)一年四季農(nóng)村事物的各種感想。

　　二有感情地朗讀課文，并試著背誦（教師可用錄音磁帶做范讀指導(dǎo)）。

　　三默寫(xiě)古詩(shī)《四時(shí)田園雜興》（教師可適當(dāng)?shù)靥岢瞿瑢?xiě)的要求和要注意的問(wèn)題）

　　四板書(shū)設(shè)計(jì)

　　《四時(shí)田園雜興》范成大

　　晝夜（大人忙）

　　學(xué)種瓜（小孩）

　　五作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、有感情地朗讀兩首古詩(shī)，背誦、默寫(xiě)《四時(shí)田園雜興》。

　　2、用自己的話說(shuō)一說(shuō)詩(shī)句的意思，想象詩(shī)句描寫(xiě)的景象。

　　童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

　　3、幾個(gè)人比一比，看誰(shuí)在五分鐘內(nèi)背出的古詩(shī)多，可以是課內(nèi)的，也可以是課外的。