教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解重點詞句，讀懂課文內(nèi)容。

　　2、通過查字典和聯(lián)系上下文，理解重點詞語。

　　教學(xué)重點：

　　弄清萬能膠水發(fā)明的過程，了解萬能膠水的用途。

　　教學(xué)難點：

　　小發(fā)明家聰聰成功地發(fā)明了萬能膠水，但是，為什么這種膠水暫時無法使用。

　　教具準備：

　　錄音磁帶

　　教學(xué)過程：

　　一啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

　　膠水是粘東西用的液體的膠。在我們生活中，膠水的用途很廣。今天，我們學(xué)的課文是講：一個小朋友發(fā)明了一種“萬能膠水”，靠它什么都能解決的事。

　　二初讀課文，標(biāo)出自然段，看看可以分成幾部分

　　三精讀課文，理解課文內(nèi)容

　　1、學(xué)習(xí)第一部分（1-5自然段）。說說講了什么？

　　教師引導(dǎo)：幾位同學(xué)說的都是我們生活中遇到的實際問題，怎么解決呢？我們看看聰聰小朋友是怎么想的？

　　2、學(xué)生聽錄音跟讀第6自然段，了解聰聰發(fā)明膠水的過程。

　　指名找出。

　　教師講：這段用了很多數(shù)量詞：二十一天，一百個，上千臺，上萬種......目的是什么呢？體會一下。

　　教師總結(jié)：聰聰不怕困難，勇于實驗，終于把萬能膠水試制成功。

　　3、學(xué)習(xí)課文第三部分（7-8自然段），看課文插圖，找出不理解的詞語。

　�。�1）請同學(xué)們看圖，說圖意。（盡量用自己的話說）

　　教師引導(dǎo)：消息穿遍全國，立刻引起轟動。那么多人涌進實驗室，看這神奇的膠水。膠水效果如何？用什么事例說明呢？

　　教師總結(jié)：這種神奇的膠水太棒了，粘什么都那么牢固。大量生產(chǎn)了嗎？為什么？

　�。�2）齊讀最后一個自然段，說說你是怎么理解的。

　　教師引導(dǎo)：這種萬能膠水暫時無法使用，可是新聞報道為什么說聰聰成功地發(fā)明了萬能膠水呢？怎樣認識這個問題？

　　教師總結(jié)：對。萬能膠水目前無法使用，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、進步，我們的理想一定能變成現(xiàn)實。

　　四板書設(shè)計

　　萬能膠水發(fā)明記

　　鞋帶斷收集最新資料

　　想發(fā)明褲子破萬能膠水整理上萬條公式

　　萬能膠水玻璃碎試制成功選出一百個實驗方案

　　頭摔破動用上千臺儀器

　　上萬種化學(xué)藥品

　　各取一滴加兩滴汗水

　　轟動暫時

　　五作業(yè)設(shè)計

　　1、組詞

　　特（）涼（）透（）

　　持（）驚（）繡（）

　　2、積累四字詞語。