教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握本文的生字新詞。

　　2、了解楊梅的可愛(ài)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者把事物觀察仔細(xì)、把事物寫(xiě)細(xì)致的方法，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者觀察、描寫(xiě)楊梅樹(shù)、果的特點(diǎn)的方法。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、簡(jiǎn)述上節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，點(diǎn)明本節(jié)的學(xué)習(xí)要求。

　　二、學(xué)習(xí)第一節(jié)

　　1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。

　　2、討論：這節(jié)告訴了我們什么？（或你知道了什么？）

　　3、學(xué)生回答后，教師作小結(jié)，投影開(kāi)頭的方法和作用。

　　三、學(xué)習(xí)第二節(jié)

　　1、投影本節(jié)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生朗讀后思考問(wèn)題：你讀懂了（或知道）什么？哪些地方不明白的？

　　2、學(xué)生在小組中交流讀書(shū)體會(huì)。

　　3、指名匯報(bào)讀書(shū)心得后，教師板書(shū)：樹(shù)枝綠葉長(zhǎng)。讓學(xué)生思考：感受的楊梅樹(shù)怎樣？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“可愛(ài)”）。

　　4、小結(jié)和歸納后，投影課文句子和詞語(yǔ)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

　　四、學(xué)習(xí)三-六節(jié)

　　1、投影楊梅果圖片和課文，讓學(xué)生自由朗讀3-6節(jié)的課文內(nèi)容。

　　2、邊讀邊思考：你從課文中認(rèn)識(shí)的楊梅果是怎么樣的？

　　3、學(xué)生小組討論后指名回答，教師引導(dǎo)學(xué)生從楊梅果的形狀、味道、顏色等方面作匯報(bào)。

　　4、教師小結(jié)學(xué)生的發(fā)言后作板書(shū)：形狀、味道、顏色，指導(dǎo)學(xué)生理解作者的觀察方法：抓住果的形狀、味感、顏色等特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的觀察（要求學(xué)生動(dòng)筆在課文中點(diǎn)畫(huà)在關(guān)的句子、詞語(yǔ)）。

　　5、加深對(duì)楊梅顏色變化的了解，投影顏色變化過(guò)程。

　　6、鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)作者的觀察和描述的方法。

　　7、學(xué)與用。讓學(xué)生觀察和介紹他們熟悉的一種水果，進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。

　　8、總結(jié)這部分的學(xué)習(xí)情況。讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)到了什么？還有什么地方不明白？

　　五、總結(jié)全文的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者寫(xiě)的是楊梅，表達(dá)的是熱愛(ài)故鄉(xiāng)的思想感情。（板書(shū)：表達(dá)作者熱愛(ài)故鄉(xiāng)的思想感情）

　　六、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　我樹(shù)枝綠葉長(zhǎng)

　　愛(ài)

　　故形狀表達(dá)作者

　　鄉(xiāng)熱愛(ài)故鄉(xiāng)

　　的果味感的思想感情

　　楊

　　梅顏色