一位教育家指出：“沒有交流，就沒有教育”。要有交流，就要有共同語言，而獲得共同語言的重要途徑，就是共同讀一本書。筆者近日讀到一本好書《好孩子應該為父母做的30件事》。

　　這本書既是為孩子寫的，也是為父母寫的，目的是為了培養(yǎng)孩子學會做人，擁有一顆感恩的心。

　　此書開宗明義，指出：“感恩是幸福的法寶”。孩子應從孝敬父母、尊重長輩開始，學會感恩，懂得報恩。從小培養(yǎng)樂于助人，進而愛他人、愛集體、愛國家的美德——長大后得以擔當起“修身齊家治國平天下”的重任，從而實現幸福的人生。

　　書中列出了孩子孝敬父母和長輩應做的30件事。比如：

　　●“珍惜得到的一切，父母掙的都是血汗錢，不亂花錢，不同別人攀比”。

　　●記住爸爸媽媽生日，祝賀他們并送上生日禮物。

　　●學做一頓簡單的飯菜，節(jié)日時為父母露一手。

　　●好吃的東西不獨占，分給長輩，同他們共分享。

　　●與父母一起看電視時，把最好的位置留給父母。

　　●長輩生病時，多問候，端水送藥，多陪伴在身邊。

　　●與父母有矛盾時，多與父母交流，不發(fā)脾氣，不賭氣。

　　這些日常中的孝行，在點滴中培養(yǎng)孩子的美好品德。

　　以這本書為教材，要做到親子同讀，共修孝德。只有“同讀”、“共修”，才能切實培育孝心，提高孝德。筆者認為，作為家長，至少應樹立兩個觀念：

　　一是要理解、支持孩子的每一個孝行。孝道教育的本質是做人的教育。所以，孩子要做這30件事時，父母要切實支持。筆者曾聽過這樣的事：學校提倡孩子要為母親洗腳，母親卻說：“別瞎耽誤工夫，好好去念書比什么都好！”還有一位母親不惜弄虛作假，讓孩子端一個沒盛水的大盆拍照，向學校交差，表明已為母親洗過腳了。這些家長，都沒理解孝道教育的意義。所以，身為父母的，要懂得作者提倡孩子做這些事的良苦用心，這樣，才能收到實效。

　　二是要以身垂范，率先成為孝行的楷模，引導孩子的孝行。應該明白，任何一對父母都有雙重身份——對自己的兒女而言，他們是父母；對自己的父母而言，他們又是兒女。所以，“應該為父母做的30件事”，身為父母的也要身體力行，甚至先行，為自己的兒女做出榜樣。

　　天地是孝德結成，日月是孝光發(fā)亮；做人以修身為本，修身以孝道為源。