24 告別母校

　　學(xué)什么

　　學(xué)習(xí)課文，了解“我們”告別母校的心情和母校，對(duì)老師的感激之情。

　　怎樣學(xué)

　　一、讀拼音寫(xiě)漢字，看誰(shuí)寫(xiě)得最規(guī)范，最美觀

　　jun lin yī wēi jiǎo zhnɡ jio hu xinɡ yīnɡ ch r chōnɡ jǐnɡ

　　二、根據(jù)課文內(nèi)容填詞

　　的操場(chǎng)    的教室    的同學(xué)    的老師

　　的課本    的畫(huà)卷    的動(dòng)作    的身姿

　　三、按課文內(nèi)容填空，說(shuō)說(shuō)句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情

　　1．在我們心目中，您是  ，您是  ，您是  ！表達(dá)了作者        的思想感情。

　　2．我們要把    ，讓您在   也能感受到    。表達(dá)了作者     的思想感情。

　　測(cè)一測(cè)

　　一、形近字組詞

　　眷（ ） 偎（ ） 矯（ ） 海（ ） 鷹（ ） 熾（ ）

　　卷（ ） 猥（ ） 僑（ ） 侮（ ） 雁（ ） 織（ ）

　　謄（ ） 喂（ ） 驕（ ） 悔（ ） 膺（ ） 幟（ ）

　　二、判斷下面的句子用了怎樣的修辭手法

　　1．在我們心里，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。（    ）

　　2．我們像小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀，滿(mǎn)懷美好的理想，向著藍(lán)天自由地飛翔。（    ）

　　3．是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)世界？是我們勞動(dòng)群眾。（    ）

　　4．一棵棵榕樹(shù)就像撐開(kāi)的一頂頂綠絨大傘。（    ）

　　5．小金魚(yú)羞愧地低下了頭。（    ）

　　6．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（    ）

　　三、按要求改變句式

　　1．母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡�記�?/p>

　　改為陳述句

　　2．淺綠色鐘殼的正面鑲著一圈美麗的金邊。

　　縮句

　　3．老師，我們沒(méi)有辜負(fù)您的希望！

　　改為反問(wèn)句

　　4．小黑石說(shuō)：“我天生是穩(wěn)定不動(dòng)的。”

　　改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句

　　再提高

　　給母�；蚪o老師寫(xiě)一封信，把即將畢業(yè)的真心話向母校或老師傾訴。

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