數(shù)一數(shù)

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第2—3頁“數(shù)一數(shù)”。

　　課時目標(biāo)：

　　1、 初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)的過程，初步認(rèn)識按順序數(shù)數(shù)的方法。

　　2、 初步經(jīng)歷用點(diǎn)子圖表示物體數(shù)的過程，初步建立數(shù)感和一一對應(yīng)的思想。

　　3、 初步學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度認(rèn)識事物并提出問題，滲透應(yīng)用意識。

　　4、 在他人的鼓勵與幫助下，初步對數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇。

　　設(shè)計新意：注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生感興趣的活動有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在“玩”中體會自主探索和合作交流的樂趣，最終掌握認(rèn)數(shù)技能。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件：兒童樂園情景圖。折紙游戲用彩紙。

　　教學(xué)過程：

　　一、親切交談，導(dǎo)入情境

　　談話：小朋友們，你們好。別看你們年紀(jì)小，玩的地方去的可不少，誰來說給大家聽聽？我想，小朋友一定很愛去兒童樂園，今天我們再去看一看（出示課件）

　　二、經(jīng)歷場景，自主探索

　　1、 觀察與交流

　�。�1）樂園里有些什么？

　　（2）你最愛看什么？最愛玩什么？（小組交流，集體匯報）

　　（3）總結(jié)描述美麗的樂園。（風(fēng)景秀麗:植物與動物�；顒迂S富）

　　2、數(shù)一數(shù)

　�。�1）樂園里有花、鳥、滑梯、秋千、木馬等很多好看的和好玩的，現(xiàn)在如果我想知道每一種有多少個，應(yīng)該怎么辦呢？

　�。�2）樂園里有些物體的個數(shù)比較多，怎樣數(shù)才不容易錯呢？

　　（3）學(xué)生在教師引導(dǎo)下按順序數(shù)，小組交流，集體交流。

　　3、總結(jié)：怎樣數(shù)數(shù)又對又快？（學(xué)生匯報）數(shù)數(shù)時要按順序，可以從左到右、從右到左，也可以從上到下、從下到上；如果圖在紙上，可以用筆作記號，也就是數(shù)一個點(diǎn)一個，不點(diǎn)作其他記號也行，這樣數(shù)就又對又快了。

　　4、一一對應(yīng)

　　下面的回答看誰反應(yīng)快，在圖中，用1、2、3…表示的東西有哪些？（出示10幅片段圖）指名說圖意。

　　5、使用點(diǎn)子圖

　　（1）剛才有的小朋友數(shù)數(shù)時用筆作記號的發(fā)生點(diǎn)者數(shù)的，我們就可以用點(diǎn)子等簡單符號來表示物體的個數(shù)。

　�。�2）如果有1個滑梯就用1個點(diǎn)子表示（同步出示片段圖），那么怎樣表示秋千的個數(shù)呢？為什么？（同步出示）木馬、飛機(jī)、蝴蝶、小鳥的個數(shù)怎樣表示？（出示）

　�。�3）思考：在這個兒童樂園里有什么物體的個數(shù)能用7個點(diǎn)子來表示，8個呢？

　�。�4）氣球的個數(shù)怎樣表示？請大家在書上畫一畫。10個點(diǎn)子表示什么？

　　三、玩中學(xué)習(xí)與鞏固

　　1、數(shù)一數(shù)畫一畫做《同步試卷》第4頁第一題。

　　2、找數(shù)。兒童樂園里的數(shù)真多，我們身邊的數(shù)可也不少，不信我們來找找。（1）找自己身上的數(shù)，說給同桌聽。

　�。�2）找找自己所在大組里的數(shù)，集體交流。

　　3、折紙游戲。

　�。�1）每人折1個自己最拿手的東西，寫上姓名。

　　（2）根據(jù)老師黑板上提供的點(diǎn)子圖，很快和其他同學(xué)站在一起，使大家手中的折紙的總個數(shù)能用黑板上的點(diǎn)子圖表示。

　�。�3）教師先按順序給出點(diǎn)子圖，再選一些數(shù)，最后出示2個點(diǎn)子，請站在一起的兩位小朋友交換禮物，互相感謝彼此合作結(jié)束活動。

　　四、我們的生活中數(shù)學(xué)無處不在，希望你們和數(shù)學(xué)要象和身邊的同學(xué)一樣很快的成為最要好的朋友。

　　作業(yè)設(shè)計：《同步試卷》第4頁第一題，找一找自己家里的數(shù)。

　　教后記：