教學(xué)目標：1、理解5的乘法口訣，會用5的乘法口訣進行計算。

　　2、  培養(yǎng)學(xué)生主動獲得知識的能力和積極進取的精神。

　　教學(xué)過程：

　　一、問題情景

　　課件顯示：小朋友劃船

　　每只船上坐5人，一共有多少人？

　　小組合作畫一張表，并算一算。

　　船的只數(shù) 1 2 3 4 5

　　人數(shù) 5

　　二、                                 合作探究

　　以前大家知道了1-4的乘法口訣，今天請同學(xué)們自己來研究學(xué)編5的乘法

　　口訣。

　　1、四人小組討論交流，你是怎樣編出口訣的？

　　2、生匯報教師板書；

　　1個5是5        5×1=5    一五得五

　　2個5想加       5×2=10    二五得十

　　3個5想加       3×5=15    三五十五

　　4個5想加    4×5=20    四五二十

　　5個5想加    5×5=25    五五二十五

　　3、你發(fā)現(xiàn)這些算式或口訣中，乘數(shù)、積有什么特點？

　　點撥：同學(xué)們真聰明自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律編出了5的乘法口訣，還知道了5的乘法算式中，隨著乘數(shù)一個比一個大，積就一個比一個大5。

　　三、形成應(yīng)用

　　1、將5的乘法口訣讀一讀。

　　2、同桌互背5的乘法口訣。

　　3、師生對口令

　　4、游戲：翻一個數(shù)馬上說出它與5的積，比一比誰最快。

　　5、討論：“想一想”中的算式各用哪一句口訣？

　　秘密：積的個數(shù)是0，乘數(shù)應(yīng)填雙數(shù)，積的個位是5，乘數(shù)應(yīng)填單數(shù)。

　　四、想想做做

　　1、第1題

　　學(xué)生獨立完成，集體討論題中的秘密。

　　2、第2題

　　學(xué)生同桌互相對口訣，以游戲形式完成。

　　3、第3題

　　學(xué)生獨立完成，集體討論訂正。

　　4、第4題

　　學(xué)生獨立完成，集體交流訂正。

　　5、第5題

　　學(xué)生自己讀懂題意，口答交流。

　　6、第6題

　　老師引導(dǎo)學(xué)生讀懂題意，獨立完成，集體交流。

　　五、總結(jié)評價

　　今天同學(xué)們自己編出了5的乘法口訣，還會用5的乘法口訣算乘法，你

　　們學(xué)的真不錯。

　　教后小記：