活動(dòng)目標(biāo)：1.有感情地朗讀詩(shī)歌，了解事物間的聯(lián)系。2.聯(lián)系生活，發(fā)揮想象，仿照詩(shī)歌內(nèi)容嘗試創(chuàng)作。

　　活動(dòng)流程：

　　一、看一看，激情欣賞體驗(yàn)。

　　1.導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？（喜歡）老師自己創(chuàng)作了一部動(dòng)畫(huà)，片名是《誰(shuí)來(lái)了》，希望你們喜歡。

　　2.播放動(dòng)畫(huà)課件（畫(huà)外音：畫(huà)兒渴了，低著頭。大象來(lái)了，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子是水壺，向上一甩，嘩……花兒抬頭笑了。果子熟了，掉在地上。刺猬來(lái)了，尖尖的刺兒是叉子，打個(gè)滾兒，嘿，把果子收走了。）

　　3.簡(jiǎn)議：①喜歡這部片子嗎？為什么？②片中的話你喜歡哪一句？為什么？

　　二、讀一讀，探事物間的聯(lián)系。

　　1.學(xué)生自由讀，并提出問(wèn)題。2.（必要時(shí)）教師范讀。

　　3.訓(xùn)練：（結(jié)合動(dòng)畫(huà)情境）①花兒渴了，______________（低、彎）著頭，__________（小馬、大象）來(lái)了，______________（大大的嘴、長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子）是水壺，嘩……花兒（抬、舉）頭笑了。（選詞填空，并說(shuō)明這樣填的理由）②果子熟了，_________在地上。________來(lái)了，尖尖的刺兒是________，打個(gè)滾兒，把果子___________。

　　4.在理解的基礎(chǔ)上練習(xí)齊讀。

　　三、說(shuō)一說(shuō)，仿短文說(shuō)話。（小組說(shuō)）

　　1.改說(shuō)。導(dǎo)語(yǔ)：果子掉在地上還有誰(shuí)會(huì)來(lái)，怎樣把果子收走？花兒渴了呢？（小組說(shuō)。）

　　2.續(xù)說(shuō)。·果樹(shù)生病了，直喊疼。___________來(lái)了，_____________。·種子醒了，想鉆出土。________________來(lái)了，___________________。

　　3.擴(kuò)展說(shuō)。（生自由想象說(shuō)）

　　四、聽(tīng)與看，積累習(xí)作素材。

　　1.小組匯報(bào)說(shuō)。（聽(tīng)取各個(gè)小組推薦的自由說(shuō)的精彩例子）

　　2.播放課件（動(dòng)畫(huà)）提供創(chuàng)作參考素材。動(dòng)畫(huà)一：長(zhǎng)頸鹿取下小朋友掛在樹(shù)上的風(fēng)箏。動(dòng)畫(huà)二：山羊鉆洞去看出不了門(mén)的小狗。動(dòng)畫(huà)三：螞蟻給餓了的瓢蟲(chóng)搬來(lái)食物。（生一邊看一邊自由給圖配畫(huà)外音）

　　五、寫(xiě)與畫(huà)，嘗試創(chuàng)作樂(lè)趣。

　　導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們想不想自己也制作一幅動(dòng)畫(huà)片呢？（想）

　　要求：先畫(huà)一幅畫(huà)，然后再模仿《誰(shuí)來(lái)了》為它配一首詩(shī)。

　　格式：

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　�。ㄗⅲ嚎梢宰约邯�(dú)立創(chuàng)作，也可以和好朋友一起合作。）

　　六、夸一夸，誰(shuí)的創(chuàng)作有趣。1.生利用展示臺(tái)展示自己的作品。2.生品讀并說(shuō)自己喜歡他人作品的哪一點(diǎn)，為什么？附學(xué)生原作幾則。

　　·松果熟了，掉在地上。小松鼠來(lái)了，小小的爪子像小手，嘿，把果子抱走了。

　　·麥子熟了，沉甸甸的，笑彎了腰。農(nóng)民伯伯來(lái)了，彎彎的月兒是鐮刀，啊，把麥子收走了。

　　·小鳥(niǎo)累了，在樹(shù)上休息。獵人來(lái)了，圓圓的槍口對(duì)準(zhǔn)它，砰……鳥(niǎo)媽媽哭了。

　　·小熊受傷了，哇哇大叫。熊媽媽來(lái)了，拍拍他的肩膀，小熊笑了。

　　·黑板的臉臟了，很難看。小朋友來(lái)了，小小的黑板擦象塊布，……黑板笑了。

　　·桌子壞了，吱吱直叫。紅領(lǐng)巾來(lái)了，叮叮咚咚，把桌子修好了，桌子笑了。

　　·大地渴了，裂開(kāi)了嘴。烏云兄弟來(lái)了，轟隆隆，嘩啦啦……大地樂(lè)開(kāi)了花。