教學目標

　　1 ．學會本課10 個生字。

　　2 ．比較“礻、衤”、“宀、穴”兩組容易混淆的偏旁。

　　3 ．看圖熟讀詞語，借助插圖理解詞語，正確流利地熟讀詞串構(gòu)成的韻文。

　　教學重難點

　　⒈認識本課生字，正確書寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、美觀。

　�、材軌騾^(qū)別形近偏旁。

　　教學準備

　�、鄙�字卡片、“礻、衤”、“宀、穴”偏旁的演變過程的多媒體課件及文中插圖。

　�、仓笇�(dǎo)學生課前搜集中國古代的神話故事和有關(guān)祖先的知識。

　　設(shè)計思路

　　《語文新課程標準》倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學習方式，這一課前后兩部分的結(jié)構(gòu)相似，因此，在學習、總結(jié)前半部分的基礎(chǔ)上，讓學生分組合作、探究討論后半部分的內(nèi)容，在輕松愉快、平等和諧的氛圍中引發(fā)學生的學習興趣，引導(dǎo)學生探究漢字規(guī)律，加深對字、詞、韻文的理解與積累。