學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�、僬J(rèn)識(shí)4個(gè)生字

　�、谀�讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到灰塵的特點(diǎn)和作用，學(xué)會(huì)辯證的看待事物。

　�、垤柟瘫締卧獙W(xué)到的說(shuō)明方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　領(lǐng)悟說(shuō)明文的表達(dá)方法。

　　課前準(zhǔn)備

　　收集資料了解灰塵與人類(lèi)生活的聯(lián)系。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入

　　教師說(shuō)：“平時(shí)屋里有土可不太舒服，我想大家一定和我一樣都討厭灰塵。那假如沒(méi)有灰塵是不是很好呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第12課《假如沒(méi)有灰塵》。”板書(shū)課題。

　　二、初讀課文，了解大意

　　①朗讀課文，讀完說(shuō)說(shuō)沒(méi)有灰塵行不行？

　�、诔鍪旧�字生詞指明帶讀：勿塵埃拂拭飽和依附濕漉漉朝暉日暈單調(diào)

　　三、依照提示，自學(xué)討論

　　①指明讀閱讀提示。

　�、谙饶�讀思考：灰塵有什么特點(diǎn)和作用，然后與小組同學(xué)討論，作者是怎樣說(shuō)明這些特點(diǎn)和作用的？

　　③小組合作完成表格。

　　灰塵的特點(diǎn)灰塵的作用使用的說(shuō)明方法

　　教師巡回指導(dǎo)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)合作很好的小組。

　　四、全班交流，點(diǎn)撥指導(dǎo)

　　小組匯報(bào)時(shí)，要通過(guò)讀表現(xiàn)出灰塵的特點(diǎn)和作用。

　　五、小結(jié)感悟，延伸拓展

　�、僦该�讀4．5．6自然段的最后一句話，你從中得到什么啟示？（人們看成有害的東西往往有其不可忽視的存在價(jià)值，要正確認(rèn)識(shí)。）

　�、谀氵�能舉例說(shuō)說(shuō)，生活中哪些被看成有害的東西其實(shí)也有很大的作用呢？

　�、劢涣髡n前查找的資料：說(shuō)說(shuō)灰塵與人類(lèi)生活的關(guān)系。