課時(shí)目標(biāo)：

　　1. 理解課文內(nèi)容，在圖畫情境中感受大海帶來的樂趣。

　　2. 學(xué)會(huì)“有……有……還有……”的句式說話。

　　3. 有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：感受做一名海邊孩子的快樂，初步培養(yǎng)愛大海，愛家鄉(xiāng)的感情。能有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)過程：

　　一. 復(fù)習(xí)字詞。

　　1. 認(rèn)讀詞語并口頭造句。

　　住在、海洋、海灘、金色、黃金、一面、上面、方面、歌唱、唱歌、各位、撿到、撿起。

　　2. 聽寫課文要求的生字新詞。

　　二. 進(jìn)入情境，理解課文，指導(dǎo)朗讀。

　　1、朗讀第一段。

　　看課件指出“海”與“海灘”。

　　朗讀：你能用你的聲音把大海的寬廣，海灘的美麗表現(xiàn)出來嗎？

　　2、學(xué)習(xí)第二、三段。

　�。�1）、自由朗讀第二、三段，感受小主人向我們介紹的海邊情景。交流。

　　體會(huì)：又松又軟的感覺是怎樣的？你能舉個(gè)相似的例子來說明嗎？“松”和“軟”的反義詞是“緊”和“硬”。

　　大海會(huì)唱哪些歌？也許是《趕海的孩子》，也許是《小海螺》……

　　（2）、通過聯(lián)想，體會(huì)樂趣。

　　說海：我們小朋友非常幸福生活在大海邊，大海給我們帶來許多快樂。請你告訴住在城里的孩子好嗎？（大海是無邊無際的，海上船只來來往往，節(jié)假日大人小孩盡情玩耍，有的堆沙，有的拾貝，有的游泳，有的劃船……

　　（3）、開展海灘撿貝殼比賽。

　　海灘上的貝殼多么討人喜歡��！顏色鮮艷，形狀各異，大小不同，希奇古怪的品種看也看不厭。就一會(huì)兒工夫我們都撿了滿滿一小籃。

　　練習(xí)說話：用歡快的語氣對(duì)小伙伴們喊：“嗨！快來看��！我撿了許多貝殼。有……有……還有……”

　�。�4）、有感情的朗讀2、3段。

　　自由讀——指名讀（評(píng)議）——配上歡快的夏天歌曲有感情的集體朗讀。

　�。�5）、用一句話說說大海給我們大家和廣大的游覽者帶來了什么？

　　3、學(xué)習(xí)第四段。

　　引讀第四段：小主人和大家一樣了解海，喜愛海，難怪他要說……。

　　4、有感情的朗讀全文。（輕松、舒適、歡快的語調(diào)）

　　三、課后延伸。

　　收集有關(guān)大海的各類資料、文章，來寫一寫我們的家鄉(xiāng)。