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2009-07-22 09:28:13 下載試卷 標簽:二年級 教案 語文
教學(xué)目標:
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容,知道考試的內(nèi)容以及為什么特殊。
3、懂的小白兔被錄取的原因是因為他以行動證明了自己是真正的“小小衛(wèi)生員”
4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注周圍環(huán)境,維護公共衛(wèi)生的意識。
教學(xué)重點:
1、正確、流利、有感情讀課文。
2、理解“特殊”的真正含義。
教學(xué)難點:
1、理解小白兔當(dāng)選的真正原因。
2、懂得保護環(huán)境,維護公共衛(wèi)生。
教學(xué)準備:
多媒體課件、動物頭飾。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
。ǔ鍪4個小動物)動物電視臺要招聘一名主持人,看到這個通知后,小熊、小猴,小狐貍,還有小白兔都準備來參加這次考試。那么,小朋友,你們能說說平時你們是怎么考試的嗎?
考試的形式可不止這些,今天我們要去看一場不一樣的考試。(出示課題)
二、學(xué)習(xí)課文:
1、請同學(xué)們快速默讀課文,想一想:這篇課文主要講了件什么事?
電視臺招聘“小小衛(wèi)生員”的節(jié)目主持人,小熊,小猴,小狐貍還有小白兔都參加了考試,最后小白兔被錄取了。
如果你是電視臺的臺長,你覺得什么樣的人能當(dāng)“小小衛(wèi)生員”呢?
愛干凈、講衛(wèi)生
2、小動物為了參加考試,把自己精心打扮了一番,請你找出課文中描寫他們樣子的句子,并用“——”勾出。
小熊圍上潔凈的圍巾來了。小猴戴上心愛的白手套來了。小狐貍穿著漂亮的紅皮鞋來了。
小白兔也穿上新衣服,趕來了。
你看他們穿的這么干凈漂亮,心里會怎么想呢?
你們說的真好,那你們讀一讀這四句話,看看誰讀的好?
。ǚ纸M讀)看來,他們都是講衛(wèi)生,愛干凈的孩子,可是,臺長為什么只錄取了小白兔呢?讓我們帶著問題一起學(xué)習(xí)3-6段。
3、四人小組學(xué)習(xí):
、潘娜诵〗M同學(xué)先一起讀一讀3-6段。
⑵再討論:當(dāng)小熊、小猴、小狐貍看見果皮時,心里是怎么想的,又是怎么做的?小白兔看見后又是怎么做的,請你用“~~~”勾出。
4、匯報:
、诺谝粋來到電視臺門前的是小熊,小熊看見果皮,他想了什么?
這不關(guān)我的事
小熊看見果皮時他還會想什么?
、乒ひ廊惶稍诘厣,第二個看見果皮的是小猴子,他又是怎么想的?怎么做的?
別弄臟了我心愛的白手套
手套弄臟了可以洗呀,那么他怕的是什么?指名讀這句
、切⌒,小猴子都沒理會這個果皮,那么小狐貍撿了嗎?男同學(xué)讀5段。小狐貍怎么做的?
別弄臟我的紅皮鞋
、染驮谶@個時候,小白兔來,當(dāng)他看見地上有一塊果皮時,他怎么做的?
全班齊讀6段。
5、同學(xué)們,小熊,小猴,小狐貍他們都是來電視臺應(yīng)聘“小小衛(wèi)生員”的,但他們見到果皮為什么都沒去撿呢?
怕弄臟了自己
小白兔也是來應(yīng)聘的,她也是穿著干凈的新衣服來的,難道他就不怕把自己的衣服弄臟嗎?
想一想,小白兔看見果皮時他會說些什么?想什么?請你一邊看圖一邊對你的同桌說一說。
。▽W(xué)生自由發(fā)言)
6、你們說的都很好,可是究竟誰能當(dāng)“小小衛(wèi)生員”的主持人,還得請我們的熊貓臺長來宣布。請孩子齊讀7段,想一想你從這一段知道了什么?
7、當(dāng)他們還在想考試怎么還不開始的時候,其實考試已經(jīng)結(jié)束了。這時,臺長向大家宣布,誰被錄取了?小白兔動物們這才恍然大悟,原來,門口的果皮就是考題。
三、擴展
那么,小朋友們,你們明白熊貓臺長為什么要錄取小白兔嗎?請你用“因為。。。所以。。。”這個的句式說一說。
其實,我們的小猴,小熊,小狐貍并不是不講衛(wèi)生,不愛干凈,但他們只關(guān)心自己的形象是否衛(wèi)生漂亮,而忽視了作為一個主持人的最重要的條件:關(guān)注周圍的環(huán)境,用實際行動維護公共衛(wèi)生。也正是因為小白兔用他的行動去維護了公共衛(wèi)生,所以,她才當(dāng)選了這個“小小衛(wèi)生員”的主持人,(貼圖)我們也相信他一定能在動物電視臺里主持好這個節(jié)目!
我想,現(xiàn)在同學(xué)們一定能把課文讀的不僅流利,而且也有感情,對嗎?讓老師聽一聽,你們美妙的朗讀,好嗎?
四、實踐領(lǐng)悟
今天我在教室的前面也扔了一個喝完了的牛奶袋子,同學(xué)們因為各種原因,都沒撿起這個袋子,而()同學(xué)卻撿了起來,因此,老師決定把這個“小小衛(wèi)生員”的稱號也送給他!
五、同學(xué)們,今后在我們的學(xué)習(xí)生活中一定也會遇到很多這樣特殊的考試,相信通過今天的學(xué)習(xí),老師相信你們一定能經(jīng)受的起考驗!
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