本節(jié)課的內(nèi)容是在認(rèn)識(shí)整萬數(shù)的基礎(chǔ)上，教學(xué)由若干個(gè)萬和若干個(gè)一組成的數(shù)，通過教學(xué)，讓學(xué)生理解這些大數(shù)目的意義，掌握它們的組成及讀、寫方法，從而使學(xué)生能更好地感受這些數(shù)的數(shù)值。教材的安排是用計(jì)數(shù)器分別呈現(xiàn)了萬級(jí)和個(gè)級(jí)都不含0、萬級(jí)和個(gè)級(jí)末尾含0、萬級(jí)和個(gè)級(jí)其他數(shù)位含0的三個(gè)數(shù)。以這樣的三種類型的數(shù)為代表，教學(xué)這類數(shù)的組成和讀、寫法，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)了0的讀法。我在教學(xué)時(shí)，是讓學(xué)生自己先在計(jì)數(shù)器上撥出這三個(gè)數(shù)的，沒有采用書中直接呈現(xiàn)的方法。我是想讓學(xué)生在撥的過程中加深對(duì)數(shù)的組成的認(rèn)識(shí)。另外，在教學(xué)時(shí)，我提前講了分級(jí)的方法，所以學(xué)生在認(rèn)識(shí)組成時(shí)問題不大。在這節(jié)課的教學(xué)中我是把重點(diǎn)放在0的不同讀法的教學(xué)上的。把三個(gè)數(shù)分級(jí)以后，讓學(xué)生反復(fù)讀一讀，在讀的過程中體會(huì)和感受到讀法的不同和區(qū)別。然后再引導(dǎo)學(xué)生觀察這三個(gè)數(shù)的不同之處，重點(diǎn)放在0的位置區(qū)別上。通過這樣的教學(xué)，我感覺到學(xué)生掌握的要好一些。因?yàn)檫@些都是學(xué)生自己體會(huì)和發(fā)現(xiàn)的，而不是老師告訴他的。數(shù)的讀、寫尤其是大數(shù)目的數(shù)的讀寫是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，學(xué)生在練習(xí)中錯(cuò)誤較多。所以在這節(jié)課我嘗試這樣做，不知是否可行。