教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)本單元知識(shí)點(diǎn)的輸理，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表，大數(shù)目的讀、寫，改寫等知識(shí)。

　　2、在練習(xí)中，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，了解更多的用大數(shù)目表達(dá)的信息，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　按書上的順序，依次找出一些重要的知識(shí)點(diǎn)：

　　1、p.86上的數(shù)位順序表：提醒學(xué)生，我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣是從右邊起，每四個(gè)數(shù)位一級(jí)；所以自己看見一個(gè)大數(shù)目數(shù)的時(shí)候，要先分好級(jí)，這樣就方便讀寫了。

　　2、p.88：每級(jí)末尾的0都不讀，其他數(shù)位上有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”。

　　舉例：用3、5、7、9和5個(gè)0組成一個(gè)數(shù)：

　　（1）最小和最大分別是多少？（容易錯(cuò)的是“最小”。）

　�。�2）分別寫出只讀一個(gè)“零”、兩個(gè)“零”、三個(gè)“零”的數(shù)

　　做這題，首先要求學(xué)生審題，明確一共提供的是9個(gè)數(shù)，所以組成的數(shù)是個(gè)九位數(shù)，最高位在億位。

　　學(xué)生在交流具體的數(shù)的時(shí)候，不要貪多求全，只要挑最典型的方法。如讀一個(gè)“零”：只要把5個(gè)0放在中間，如300000579；讀兩個(gè)“零”：把5個(gè)0分別寫在萬(wàn)級(jí)和個(gè)級(jí)的前面，如：300570009；讀三個(gè)“零”：只考慮前面不夠，還要考慮中間，如：305070009。每寫出一個(gè)數(shù)都要多請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生讀一讀。

　　3、p.90第6題，有部分學(xué)生不能很好的直接從倍數(shù)關(guān)系來(lái)考慮，老師可引導(dǎo)他們用類似列表的形式去一一推理，如：

　　100張           1厘米

　　1000張          1分米

　　10000張         1米

　　100000張        10米

　　1000000張       100米

　　10000000張      1000米

　　……             ……

　　4、p.91數(shù)位順序表，可讓學(xué)生和前面的數(shù)位順序做一對(duì)比，進(jìn)一步鞏固。

　　“十進(jìn)制計(jì)數(shù)法”的具體含義。5、p.92的改寫與p.96的改寫，兩者的不同之處在哪里？為什么？

　　二、完成書上練習(xí)：

　　1、13054896是（   ）位數(shù)，它的最高位是（　�。┪�，3在（　�。┪簧希�十萬(wàn)位上是（　　�。�

　　6個(gè)千萬(wàn)、2個(gè)萬(wàn)和7個(gè)十組成的數(shù)是（     ）

　　53040000000里有（   ）個(gè)億和（    ）個(gè)千萬(wàn)。

　　以上各題可由學(xué)生獨(dú)立完成再校對(duì)。

　　2、最小的六位數(shù)是……最大的六位數(shù)是……

　　比一億多一千萬(wàn)是……比一億少一千萬(wàn)是……

　　你能照樣子說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　可以讓學(xué)生先寫一寫，再讀。

　　3、寫出下面橫線上的數(shù)

　　2004年我國(guó)生產(chǎn)大中型拖拉機(jī)九萬(wàn)八千臺(tái)。

　　2004年我國(guó)生產(chǎn)原油一億八千萬(wàn)噸

　　2004年我國(guó)生產(chǎn)轎車二百三十一萬(wàn)輛

　　2004年全年國(guó)內(nèi)旅游達(dá)十一億人次。

　　學(xué)生寫一寫，再校對(duì)檢查。

　　4、下面是2003我國(guó)一些水果的產(chǎn)量（單位：噸）。先讀一讀，再改寫成“萬(wàn)”作單位的數(shù)。

　　蘋果 柑橘 梨 葡萄 香蕉

　　21100000 13450000 9800000 5180000. 5900000

　　學(xué)生讀一讀，再寫一寫，體會(huì)兩者之間的聯(lián)系。

　　5、近50年，全球人口情況如下圖，先讀一讀下面各數(shù)，再改寫成用“億”作單位的數(shù)。（圖略）

　　看了上圖，你有什么想法。

　　6、讀出下面橫線上的數(shù)，并說(shuō)出哪些是近似數(shù)。（題略）

　　在說(shuō)哪是近似數(shù)的時(shí)候，要讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎么想的。

　　7、用“萬(wàn)”作單位寫出各數(shù)的近似數(shù)

　　346300     2010999     95780     10064902

　　8、用“億”作單位寫出各數(shù)的近似數(shù)

　　540000000       790000000      1050000000以上兩題可分別請(qǐng)平時(shí)作業(yè)不太好的同學(xué)來(lái)回答，若有困難，再加強(qiáng)指導(dǎo)。

　　互相檢查同桌的書上有沒(méi)有認(rèn)真解答。