第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、認(rèn)識(shí)生字13個(gè).。

　　3、理解課文內(nèi)容,知道這篇科幻作品對(duì)海底村莊奇異景色的描寫，展示了現(xiàn)代科技對(duì)人類生活的巨大作用。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)習(xí)理解意義段，找出意義段的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，生字、詞卡片。

　　課型：科幻作品。

　　教學(xué)方法：討論、小組合作式。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1、談話：同學(xué)們，誰(shuí)知道村莊建在哪兒？今天我們和作者一起去參觀海底村莊。

　　2、板書課題：《海底村莊》。（齊讀課題2遍）

　　二、學(xué)習(xí)新課。

　　1、初讀課文

　�、拧⑦x擇自己喜歡的方式讀課文，并標(biāo)出自然段的段序。

　�、�、出示生字，學(xué)生分組認(rèn)讀。

　　陌、嶼、隧、錐、減、豪、輸、牧、蠕、披、綜、屬、純

　　(請(qǐng)每組1、3號(hào)同學(xué)起立教讀)

　�、�、出示生詞，同桌讀。

　　陌生、島嶼、自豪、運(yùn)輸、蠕動(dòng)、牧場(chǎng)、披甲、綜合、金屬、純凈

　　(指名教讀)

　　2、熟讀課文，理解課文。

　�、�、學(xué)生自由讀課文，說(shuō)說(shuō)“海底村莊怎么樣？你從哪里知道它真了不起？”

　�、�、齊讀最后一個(gè)自然段。

　�、�、指名讀2—6自然段。討論：

　　a、海底村莊是怎么樣的？

　　b、作者到“觀察站”看到了什么奇景？

　　c、海水綜合加工廠的特點(diǎn)有哪些？

　�、�、齊讀第一自然段。

　　a、用自己的話說(shuō)一說(shuō)這一自然段講了什么？

　　b、采用什么寫作方法？

　　c、找出參觀的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。

　�、�、有感情地朗讀課文。

　　*你愿意住進(jìn)海底村莊嗎？理由是什么？

　　三、作業(yè)布置：

　　1、畫一畫你心目中的海底村莊。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　四、板書設(shè)計(jì)：

　　10、奇妙的海底世界

　　外觀

　　作用

　　海底村莊

　　景色奇異

　　海水加工廠

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確書寫12個(gè)字，并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：正確掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞卡片，田字格黑板。

　　課型：寫字課。

　　教學(xué)方法：討論、小組合作式。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1、齊讀課文《海底村莊》

　　2、出示13個(gè)生字，學(xué)生認(rèn)讀。(開(kāi)火車)

　　陌、嶼、隧、錐、減、豪、輸、牧、蠕、披、綜、屬、純

　　二、新課。

　　1、出示要寫的生字，學(xué)生(開(kāi)火車)認(rèn)讀。

　　秘、陌、島、嶼、減、豪、輸、牧、披劃、屬、純

　　2、學(xué)生分析字型，互相交流。

　　3、書寫生字

　�、�、學(xué)生自由書寫生字。

　�、�、指名上臺(tái)書寫，指名評(píng)價(jià)。

　�、�、書寫生字，每字3遍。

　�、�、合作學(xué)習(xí)。

　　*小組中選出寫得最快、最好的作業(yè)。

　　*上臺(tái)展示，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣書寫的。

　　三、作業(yè)布置：

　　書寫生字，每字3遍。