教學(xué)內(nèi)容：第35、36頁，第6~10題，思考題

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握這部分混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，提高計(jì)算的正確率

　　2、通過具體的習(xí)題，使學(xué)生明白“連減也可以是減去兩個(gè)減數(shù)的和，得數(shù)不變”的規(guī)律。

　　教學(xué)過程：

　　1、算一算、比一比，你有什么發(fā)現(xiàn)：

　�。�1）180－36－44     180－（36＋44）

　　觀察算式，發(fā)現(xiàn)：數(shù)都一樣，不同的是運(yùn)算符號及順序不同

　　按各自的運(yùn)算順序算一算，發(fā)現(xiàn)：得數(shù)都是100

　　想：怎么會都是100的呢？

　　以實(shí)際問題舉例：比如說：有180元錢，買上衣用去了36元，又買褲子用去了44元，剩下多少錢？

　　解決這個(gè)問題可以把180連續(xù)減去買上衣再減去買褲子的錢，或者可以直接用180減去買上衣和褲子總的錢，這樣就可以分別用這兩個(gè)算式來表示了，得到的結(jié)果自然是一樣的。

　　誰再能結(jié)合這組算式，舉一些常見的實(shí)際問題來說一說，同時(shí)理解連減也可以減去這兩個(gè)減數(shù)的和？

　�。�2）觀察第2組，159－（59＋37）   159－59－37

　　這兩題之間是什么聯(lián)系？猜一猜結(jié)果會有什么特點(diǎn)？

　　算一算，看自己的想法正確嗎？

　　比較這兩組題，你還有話要說嗎？

　�。ǖ脭�(shù)都是一樣的，但第一組題是有括號的更容易算，第二組題是沒括號的更容易算，所以在解決一些具體的實(shí)際問題的時(shí)候，我們可以根據(jù)題目的數(shù)據(jù)選擇是用連減來列式還是用括號來列式。這樣計(jì)算就更方便。）

　　2、鐘的單價(jià)是18元，臺燈的單價(jià)是25元，小華付出50元，買了一個(gè)鐘和一盞臺燈，應(yīng)找回多少元？

　　讀題后，要求學(xué)生用不用的方法解答，進(jìn)一步掌握上一題的規(guī)律。

　　3、（1）買5套這樣的衣服一共要付多少元？（上衣48元，褲子36元）

　　方法一：5件上衣加5條褲子的錢

　　參照這種說法，列出算式：48×5＋36×5

　　方法二：1套衣服的價(jià)錢乘5

　　參照這種說法，列出算式：（48＋36）×5

　　比一比，這兩個(gè)算式一樣嗎？它們的得數(shù)會一樣嗎？

　　第一題是三步的混合運(yùn)算，誰知道它的運(yùn)算順序呢？

　　分別算一算。為什么可以用不同的算式得到相同的得數(shù)，這里也是有數(shù)學(xué)依據(jù)的，我們以后會繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　�。�2）700元錢最多能買幾套這樣的衣服？

　　讀題后讓學(xué)生完成列式，在交流的時(shí)候重點(diǎn)說清楚：題目要求只要“最多能買幾套？”特別是沒有提到“還剩多少錢？”所以最后豎式算出是8……28后，可以寫成“=8（套）……28（元）”，也可以寫成 “≈8（套）”

　　4、“我?guī)Я?00元，買米用去40元。”剩下的錢可以買幾瓶油？

　　學(xué)生獨(dú)立完成列試3，并說說列式的理由

　　你還能提出什么問題？要求學(xué)生說完整的話

　　提出一些問題后，再分別的解答。

　　5、簡單介紹你知道嗎？

　　6、布置作業(yè)：

　　第36頁第6題