第一課時(shí)　不含括號(hào)的混合運(yùn)算⑴

　　【教學(xué)內(nèi)容】教材第30～31頁(yè)。

　　【教學(xué)要求】

　�、薄∽寣W(xué)生初步理解綜合算式的含義，掌握含有乘法和加、減法混合運(yùn)算的順序。

　　⒉　通過(guò)適當(dāng)?shù)木毩?xí)，使學(xué)生及時(shí)鞏固新學(xué)的運(yùn)算順序，并讓學(xué)生列綜合算式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，以進(jìn)一步理解相應(yīng)的運(yùn)算順序。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　例題插圖。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、復(fù)習(xí)

　�、笨诖鹆惺剑�

　�、�28與32的和是多少？  ⑵60減去17的差是多少？

　�、�16乘5的積是多少？  ⑷6和8相乘得多少？

　�、擦惺浇獯穑�

　　出示：每本筆記本5元，買(mǎi)3本這樣的筆記本要多少錢(qián)？

　　學(xué)生在本子上列式。集體訂下，說(shuō)一說(shuō)這題要求什么？需要知道什么？

　　二、教學(xué)新課

　�、苯虒W(xué)例題1。

　�、懦鍪纠�題圖：提問(wèn)：這家文具店出售哪些商品？每件商品的單價(jià)分別是多少？

　�、瞥鍪締�(wèn)題：小明買(mǎi)了3本筆記本和1個(gè)書(shū)包，一共用去了多少錢(qián)？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍�自己解答�?/p>

　�、欠治觯�

　　提問(wèn)：你們是怎樣解答的？先算什么？再算什么的？

　　提問(wèn)：15+20中的15表示什么？是怎樣得出來(lái)的？20呢？

　　提問(wèn)：要求“一共用去多少錢(qián)”，必須要知道什么？

　�、日�(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴮�兩道算式合在一起，列出一道綜合算式。

　�、步虒W(xué)例2。

　　⑴出示問(wèn)題：小紅買(mǎi)2盒水彩筆，付了50元，應(yīng)找回多少元？

　�、普�(qǐng)同學(xué)們列出綜合算式，并想一想綜合算式應(yīng)按怎樣的運(yùn)算順序計(jì)算。

　　集體訂正。提問(wèn)：算式中50、18、2分別表示什么意思？這個(gè)算式應(yīng)先算什么？為什么？

　�、晨偨Y(jié)運(yùn)算順序。

　�、疟容^算式。提問(wèn)：這兩道算式有什么相同的地方？解答時(shí)，這兩道算式有什么相同的地方？

　�、铺釂�(wèn)：如果題目中同時(shí)出現(xiàn)了乘法和加、減法，你應(yīng)先算什么？

　�、墙沂菊n題：這節(jié)課我們通過(guò)解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么規(guī)律？

　　三、組織練習(xí)

　�、蓖瓿�“想想做做”第1題。

　　先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序，然后再讓學(xué)生計(jì)算。

　　⒉完成“想想做做”第2題。

　　指名說(shuō)。提問(wèn)：在計(jì)算這樣的綜合算式時(shí)要注意些什么？

　�、惩瓿�“想想做做”第4題。

　�、疟容^：每組中兩題有什么是不同的？想一想，為什么計(jì)算結(jié)果會(huì)不同？

　�、铺嵝眩涸谟�(jì)算時(shí)，要看清運(yùn)算符號(hào)，按運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。

　　四、全課小結(jié)

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？

　　五、布置作業(yè)