教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 認(rèn)識(shí)17個(gè)字，一個(gè)多音字，會(huì)寫8個(gè)字。自主積累詞語。

　　2、 有感情的朗讀課文。

　　3、 了解華羅庚熱愛自己的祖國，愿意把自己的學(xué)識(shí)奉獻(xiàn)給祖國的動(dòng)人故事。初步懂得學(xué)有所成應(yīng)當(dāng)報(bào)效祖國的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：

　　1、 認(rèn)識(shí)17個(gè)字，一個(gè)多音字，會(huì)寫8個(gè)字。

　　2、 朗讀課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課前搜集有關(guān)華羅庚的資料。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入。

　　1、板書課題：回自己的祖國去

　　2、自讀課題，思考：讀了課題，你想知道些什么？

　　3、 學(xué)生自主質(zhì)疑。

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。

　　1、學(xué)生自由讀文，邊讀邊圈出要求認(rèn)識(shí)的字，用自己喜歡的方式認(rèn)讀生字。

　　2、分組檢查識(shí)字情況，小組長出示生字卡片，抽讀卡片，說說識(shí)字方法。

　　3、學(xué)生反饋，教師抽讀卡片，說說識(shí)字方法。（開火車）

　　4、找出帶有生字的句子讀一讀。

　　5、指名讀文，大家評(píng)價(jià)。

　　三、準(zhǔn)確流利的朗讀課文。

　　1、學(xué)生自由讀文，要求把課文讀得準(zhǔn)確流利，邊讀邊找出不理解的詞語。

　　2、分組質(zhì)疑，解疑，小組長搜集整理討論情況。

　　3、分組反饋，教師指導(dǎo)。

　　四、默讀課文。

　　1、邊讀邊思考：

　　課文講了一件什么事？

　　2、指名反饋。

　　3、齊讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、抽讀生字卡片。

　　2、出示帶有生字的句子，指名讀一讀。

　　二、介紹時(shí)代背景。

　　1、學(xué)生自由發(fā)言，說說自己收集的有關(guān)華羅庚的資料。

　　2、出示掛圖，教師講解。

　　3、你了解這些以后，該用什么語氣讀這個(gè)題目呢？

　　（1）學(xué)生自主感悟朗讀課題。

　　（2）指名讀課題。

　　三、感悟朗讀課文。

　　1、自由朗讀課文，邊讀邊畫出自己的理解。

　　2、小組交流，選擇喜歡的方式匯報(bào)。

　　3、以小組形式匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果，大家評(píng)議。

　�。�1）分角色朗讀。（2）表演。

　　4、匯報(bào)過程中，師進(jìn)行評(píng)價(jià)，指導(dǎo)。

　　（1）學(xué)習(xí)第1—5自然段。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)3、5自然段中華羅庚說的話。

　�。�2）學(xué)習(xí)6—10自然段。

　　面對(duì)教授的挽留華羅庚是怎樣表現(xiàn)的？學(xué)生讀一讀他們的對(duì)話。

　　指名朗讀。

　　思考：

　　哪句話是說華羅庚為什么要回自己的祖國去？

　　這句話該怎樣讀呢？自主感悟朗讀。指名讀。

　　5、師配樂朗讀最后一個(gè)自然段。

　　四、總結(jié)。

　　1、你覺得華羅庚是一個(gè)怎樣的人？

　　2、你還了解華羅庚的哪些事跡？分組交流。

　　作業(yè)：

　　1、有感情的朗讀課文。

　　2、收集愛國名言。

　　第三課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、說一說你收集的愛國名言。

　　二、指導(dǎo)寫字。

　　1、出示會(huì)寫字：

　　祖　座　喊　怎　夫　婦　舊　貧

　　2、讀一讀。

　　3、分組給學(xué)生交朋友組詞。

　　4、同桌說一說識(shí)字方法。

　　5、指名反饋。

　　6、觀察生字在田字格中的位置。

　　7、哪些字需要大家的幫助。

　　8、教師范寫。

　　9、學(xué)生練寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　10、講評(píng)學(xué)生的書寫。

　　三、豐富我的詞語庫。

　　1、同桌說一說。

　　2、反饋。

　　3、請(qǐng)你從中選一個(gè)詞說話。

　　作業(yè)：

　　1、寫字。

　　2、讀課文。