教學(xué)內(nèi)容：p.14第8~10題，及思考題。第15頁(yè)的“你知道嗎？”

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)一些具體的解決實(shí)際問(wèn)題，理清楚一些常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系及其解答方法，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)題意的理解，以及解答方法的選擇。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、估算，說(shuō)說(shuō)商的最高位是哪一位，商幾？（復(fù)習(xí)的第4題）

　　二、解決實(shí)際問(wèn)題

　　1、第8題。指出：電的單位名稱是“千瓦時(shí)”，自己在寫(xiě)單位名稱的時(shí)候要注意了。

　　讀懂表格，指名口述。

　�。�1）問(wèn)：要求他家去年平均每月用電多少千瓦時(shí)？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的解答想法？

　　學(xué)生回答后，再問(wèn)：為什么是除以12？這里不是用4個(gè)數(shù)在加的嗎？為什么不是除以4呢？

　　通過(guò)回答，使學(xué)生明確：要求的是“每月”，那就應(yīng)該除以全年的“12個(gè)月”。

　�。�2）再問(wèn)：如果我這么問(wèn)，仔細(xì)聽(tīng)，有什么不同？“平均每天用電多少度？”想一想該怎么解決？（只要說(shuō)算式不說(shuō)具體的得數(shù)。）

　　這個(gè)問(wèn)要讓學(xué)生明白：現(xiàn)在是考慮全年的每天，應(yīng)該除以全年的天數(shù)。

　　可能會(huì)有除以365和除以366兩種答案。

　　請(qǐng)學(xué)生想一想：今年是2005年，那去年是2004年，究竟全年有多少天呢？

　�。�3）如果我真的只是把4個(gè)數(shù)加起來(lái)后除以4，那算出來(lái)的是什么問(wèn)題呢？

　�。ㄊ瞧骄�每個(gè)季度的用電量）

　　對(duì)比3問(wèn)，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得解答這類問(wèn)題要注意什么？

　　你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　　2、第9題�？磮D后，問(wèn)：這類問(wèn)題我們以前學(xué)習(xí)過(guò)，我們把它稱之為什么問(wèn)題？其中有哪幾個(gè)基本的量？

　　（路程問(wèn)題，時(shí)間、速度、路程）

　　摸底：分別請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)求其中某一個(gè)量的方法。

　　讀題目信息。先說(shuō)說(shuō)3段路程，再找找從家到學(xué)校用了13分

　　問(wèn)：對(duì)應(yīng)從家到學(xué)校的時(shí)間和路程，你可以解決什么問(wèn)題？

　　（她的速度是多少？）

　　列式845÷13。先估算，再完成。算出她的速度是65米/分。

　　問(wèn)：她用同樣的速度，是怎樣的速度？

　　這回要求從家到少年宮要走幾分？這是求的時(shí)間，應(yīng)該怎么求？

　　列式后先估算，再豎式計(jì)算。

　　繼續(xù)解決：從學(xué)校到少年宮呢？

　　指出：解決這類問(wèn)題，可以讀題后先思考需要解決的是哪一個(gè)量，再去尋找需要的條件。

　　3、第10題。先復(fù)習(xí)這類問(wèn)題的基本量及其中的關(guān)系

　�。▎蝺r(jià)、數(shù)量、總價(jià)……）

　　重點(diǎn)理解“取同樣的重量”是什么意思？分別請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明。

　　問(wèn)：現(xiàn)在要算“平均每千克什錦糖的單價(jià)？”用剛才哪位同學(xué)的舉例更利于計(jì)算呢？

　�。ǜ魅�1千克）

　　想：12＋10＋20這個(gè)算式表示什么意思？

　　怎么算單價(jià)呢？

　　“李老師帶了140元錢，能買這樣的什錦糖多少千克？”這個(gè)問(wèn)題是求哪個(gè)量？怎么算？

　　你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　　三、思考題：

　　先給學(xué)生一定的時(shí)間獨(dú)立思考，再交流。

　　交流的時(shí)候注意讓學(xué)生說(shuō)清楚自己的思考過(guò)程，比如左邊的題，可先確定第一條橫線下面的數(shù)肯定是46，那其他的數(shù)就很容易填寫(xiě)出來(lái)了。

　　四、閱讀理解“你知道么？”

　　理解“同頭無(wú)除商8、9”和“除數(shù)折半商4、5”。

　　嘗試用該方法試商，完成最下面的4題練習(xí)。

　　四、課堂總結(jié)