課 題：三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算——要調(diào)商（1）
教學(xué)內(nèi)容：教材第8頁(yè)例題，第9頁(yè)“想想做做”、1—4題
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)試商的過程，初步掌握“四舍”的試商方法，能夠用這種試商的方法正確計(jì)算用兩位數(shù)除商是一位數(shù)的筆算除法。
2、初步學(xué)會(huì)把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)調(diào)商的方法
3、進(jìn)一步增強(qiáng)估算意識(shí)，提高估算能力。
4、解決問題的過程中體會(huì)數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重難點(diǎn)：掌握初商后需要調(diào)商的試商方法。
教具準(zhǔn)備：小黑板及教學(xué)掛圖
教學(xué)過程：
一、教學(xué)新課
1、引入新課
師：前面我們學(xué)習(xí)了用整十?dāng)?shù)除三位數(shù)的筆算除和非整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)除三位數(shù)（不要調(diào)商）的筆算除法，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算除法。（板書課題）本節(jié)課，我們先來(lái)學(xué)習(xí)除數(shù)的個(gè)位是1、2、3、4的兩位數(shù)除法。
2、教學(xué)例題。
出示課本第8頁(yè)教學(xué)例題圖
提出問題，引出算式
提問：看了這幅圖，你知道了什么？要知道“四年級(jí)一班平均每人借書多少本？”可以怎樣列式？
指名口答，引導(dǎo)學(xué)生列出算式：272÷34=
探索272÷34的筆算方法。
提問：272÷34可以怎樣試商？為什么要把34看作30試商？你估計(jì)商應(yīng)是幾？
獨(dú)立嘗試
讓學(xué)生根據(jù)估計(jì)的商，試著算一算。學(xué)生嘗試計(jì)算時(shí)，教師巡視，及時(shí)了解學(xué)生在筆算中出現(xiàn)的問題。
交流算法。
師：你在計(jì)算中遇到什么問題？（指名說(shuō)一說(shuō)）
a、提問：用9乘34得306，272比306小，怎么辦？（教師指著下面的算式問學(xué)生）
小組討論，交流，再全班交流。
教師介紹：象這樣要改商的叫做“調(diào)商”。
b、提問：為什么要改商8，指名回答后，讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)。
請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成豎式。
學(xué)生完成豎式計(jì)算后，教師再組織學(xué)生進(jìn)行全班核對(duì)，幫助學(xué)生掌握豎式計(jì)算的格式。
歸納概括：
除數(shù)是兩位數(shù)的除法，試商時(shí)應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位，當(dāng)除數(shù)的個(gè)位是4或比4小時(shí)，可用“四舍”法試商，即去掉除數(shù)的尾數(shù)，把除數(shù)當(dāng)作整十?dāng)?shù)，由于這時(shí)把除數(shù)看小了，商往往偏大。初商后，必須將商與原來(lái)除數(shù)相乘，如果乘積大于被除數(shù)，就說(shuō)明初商偏大，應(yīng)該把初商調(diào)小再試，直至余數(shù)小于除數(shù)為止。（結(jié)合例題的計(jì)算過程進(jìn)行歸納）
二、、鞏固練習(xí)
指導(dǎo)學(xué)生完成“想想做做”中的1、2、3、4題。
1、第1題
先讓學(xué)生認(rèn)真觀察各題的豎式，然后指名回答，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各題準(zhǔn)確的商，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)確定商的理由。
2、第2題
先讓學(xué)生認(rèn)真觀察題中的兩道小題的計(jì)算過程，找出錯(cuò)在哪里，并加以改正。
全班交流，教師讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因。
3、第3題
讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，然后集體訂正，訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)調(diào)商過程。
4、第4題
先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體訂正。
解答：184÷23=8（棵）
集體訂正后，教師讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算除法能解決生活中的實(shí)際問題。
全課小結(jié)
師：剛才學(xué)習(xí)的三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算與我們前面學(xué)習(xí)的一樣嗎？
有什么不同的地方？
