課題   練 習(xí) 一     課型 練習(xí)課

　　本課題教時(shí)數(shù)： 1    本教時(shí)為第 1  教時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo) 1、 通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法口算和筆算的計(jì)算能力；2、 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生除法運(yùn)算的正確率，數(shù)步養(yǎng)成自覺(jué)檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高學(xué)生計(jì)算的品質(zhì)；3、 進(jìn)一步提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)和難點(diǎn)：提高學(xué)生除法運(yùn)算的能力和正確率。

　　教學(xué)準(zhǔn)備 POWERPOINT課件一份

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng) 備注

　　1、課前交流，說(shuō)明練習(xí)的目的

　　2、組織練習(xí) 一、課前交流，說(shuō)明練習(xí)目的。

　　二、組織練習(xí)

　　1、練習(xí)p5練習(xí)一“1、口算下面各題”第（1）小題用課件出示題目【一行一行出示】，指名學(xué)生出結(jié)果。然后出示下面一行后進(jìn)行小的比賽，把結(jié)果寫(xiě)在自己的本子上，最后看誰(shuí)算的快而正確率高。第（2）小題用課件出示第一行（兩位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)[首位能整數(shù)]的口算，指名學(xué)生口答，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎么算的。最后出示第二行（兩位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)[首位不能整數(shù)]的口算，指名學(xué)生口答結(jié)果。最后讓學(xué)生同桌討論這兩組算式在計(jì)算上有什么不同點(diǎn)？

　　2、練習(xí)p5練習(xí)一“2、先說(shuō)出下面每題的商是幾，再計(jì)算。” 總結(jié)交流提高學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算。

　　3、解決思考題

　　4、完成課堂練習(xí) A、出示題目，先指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)各題的商是幾？并說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？B、再讓學(xué)生來(lái)計(jì)算，驗(yàn)證試商的正確性3、練習(xí)p5練習(xí)一“3、計(jì)算下面每題的商是幾，再計(jì)算。”把第一列兩題做在自己的練習(xí)本上，并說(shuō)明要驗(yàn)算，注意自己驗(yàn)算的方法和格式。選擇兩位學(xué)生到黑板上板演[可以選擇容易出錯(cuò)的學(xué)生，這樣有利于集體糾正]集體點(diǎn)評(píng)后，同桌互相校對(duì)，并指出錯(cuò)誤的地方。4、練習(xí)p5練習(xí)一“4、填寫(xiě)下表，再與小組里的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。”先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算并填表，再通過(guò)觀察、比較和交流，體會(huì)“商不變的規(guī)律”

　　5、教學(xué)思考題（1）讓學(xué)生自己默讀題目，然后思考分析題意；（2）讓學(xué)生嘗試解決問(wèn)題，然后集體交流；（3）通過(guò)交流，集體總結(jié)解決問(wèn)題的方法，最后解決問(wèn)題，讓學(xué)生完全明白題意，知道怎么解決問(wèn)題�！驹诮鉀Q問(wèn)題的時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生理解第1次轉(zhuǎn)換起恰好發(fā)生在5時(shí)，經(jīng)過(guò)10分也就是經(jīng)過(guò)600秒，那么這600秒里轉(zhuǎn)換的次數(shù)是600÷30＝20，然后加上5時(shí)發(fā)生的1次總共是20＋1＝21次�！�

　　三、課堂小結(jié)    總結(jié)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的口算和筆算方法。