課題 練習(xí)二（1） 課型 練習(xí)課

　　本課題教時(shí)數(shù)：2     本教時(shí)為第 1 教時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步掌握算法，形成技能，逐步達(dá)到會(huì)算和算對(duì)的要求；2、讓學(xué)生更加清晰地認(rèn)識(shí)筆算除法的基本程序，提高對(duì)計(jì)算結(jié)果合理性的判斷能力；3、進(jìn)一步鞏固計(jì)算方法，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致和認(rèn)真的習(xí)慣；

　　教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：鞏固計(jì)算方法，形成技能；教學(xué)難點(diǎn)：逐步達(dá)到會(huì)算和算對(duì)的要求；

　　教學(xué)準(zhǔn)備 POWERPOINT課件一份

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng) 備注

　　一、基本練習(xí)二、 鞏固練習(xí) 一、基本練習(xí)1、口算下面各題（1）一組一組出示后讓學(xué)生口答，集體校對(duì)；（2）交流兩位數(shù)除以兩位數(shù)口算的方法，進(jìn)一步掌握計(jì)算的方法；2、先說(shuō)出下面每題的商是幾位數(shù)，再計(jì)算。（1）課件逐個(gè)出示后讓學(xué)生判斷商是幾位數(shù)并估計(jì)商的最高位可能是幾？指名回答，集體交流。（2）自己在本子上計(jì)算驗(yàn)證結(jié)果，最后交流自己是怎么算的。最后校對(duì)結(jié)果。二、鞏固練習(xí)3、先估計(jì)商的最高位可能是幾？再計(jì)算（1）課件逐個(gè)出示后讓學(xué)生判斷商的最高位可能是

　　三、解決實(shí)際問(wèn)題四、完成課堂作業(yè) 幾。指名回答，集體交流。（2）自己在本子上計(jì)算驗(yàn)證結(jié)果，然后交流自己是怎么算的。最后校對(duì)結(jié)果。三、解決實(shí)際問(wèn)題4、完成書本p11第6題(1)先讓學(xué)生讀題，在圖中收集信息，解決題中的兩個(gè)問(wèn)題；(2)同桌交流解決兩個(gè)問(wèn)題的方法，該怎樣計(jì)算.(3)集體交流討論結(jié)果，總結(jié)解決兩個(gè)問(wèn)題的計(jì)算方法；(4)列式解答5、 討論書本P11第5題解題思路（1）讓學(xué)生集體讀題（2）明確題意后，讓學(xué)生討論應(yīng)該怎樣來(lái)計(jì)算出寬是多少?應(yīng)選用哪種運(yùn)算方法來(lái)運(yùn)算？采用了什么數(shù)量關(guān)系式來(lái)計(jì)算的。四、完成課堂作業(yè)    完成P11第4題和第5題