課題 復(fù)習(xí)（1） 課型 復(fù)習(xí)課

　　本課題教時(shí)數(shù)： 2    本教時(shí)為第 1 教時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo) 1、對(duì)本單元的乘法、除法口算以及除法的基本試商方法進(jìn)行整理，提高除法運(yùn)算的能力：2、提高筆算技能，鼓勵(lì)算法的多樣性；3、通過理解的過程解決實(shí)際問題，發(fā)展數(shù)學(xué)思考；

　　教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：乘法、除法口算以及除法的基本試商方法進(jìn)行整理：教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生筆算和解決實(shí)際問題的能力；

　　教學(xué)準(zhǔn)備 POWERPOINT課件一份

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng) 備注

　　一、基本復(fù)習(xí) 一、基本復(fù)習(xí)1、口算下面各題：（1）先讓學(xué)生把書本打開至13頁，完成復(fù)習(xí)題第一題；【要求看誰算得快而且準(zhǔn)確】（2）課件出示習(xí)題集體交流結(jié)果，并指名個(gè)別學(xué)生就幾個(gè)針對(duì)題說說自己在口算時(shí)是怎樣想的。（3）交流運(yùn)算方法，總結(jié)口算除法的方法；2、對(duì)比練習(xí)（1）先出示P13復(fù)習(xí)題2的第一列習(xí)題，然后讓學(xué)生分組進(jìn)行運(yùn)算，【要求看誰算得快，為進(jìn)一步明確調(diào)商過程的重要性提供對(duì)比的依據(jù)】（2）集體交流運(yùn)算的結(jié)果，要求說說每一題怎樣試商？并說明為什么第三組147÷29在運(yùn)算的時(shí)候速度要慢些？【指出需要調(diào)商的原因】

　　二、提高練習(xí)三、總結(jié)四、完成課堂作業(yè) （3）完成解下來的兩列習(xí)題，并指出哪些題需要調(diào)商；【根據(jù)教學(xué)時(shí)間可分組進(jìn)行計(jì)算】（4）集體交流結(jié)果，并總結(jié)試商和調(diào)商的方法；二、提高練習(xí)1、完成第4題（1）先出示第一列習(xí)題，讓學(xué)生用最快的方法把兩個(gè)算式計(jì)算出來，并且進(jìn)行驗(yàn)算。然后組織交流你是怎樣算的，鼓勵(lì)不同的說法；（2）分組完成余下三列習(xí)題，運(yùn)算完成后和同桌說說自己預(yù)算時(shí)是怎樣想的，然后集體交流獨(dú)特的想法；（3）集體校對(duì)完成后，進(jìn)一步明確試商和調(diào)商的重要性；2、解決實(shí)際問題【間隔問題】（1）出示P13第5題，學(xué)生讀題，明確題意；（2） 讓學(xué)生自己先根據(jù)題意自己運(yùn)算，然后交流計(jì)算的結(jié)果；（3） 交流對(duì)比，選擇正確的結(jié)果，引導(dǎo)理解“72里有4歌18，也就是要上4層樓，加上底層樓，所以家住5樓”。（4）說明這題是一題“間隔問題”，并簡(jiǎn)單說說間隔問題的一些知識(shí)；三、總結(jié)1、總結(jié)除法的運(yùn)算方法，明確運(yùn)算步驟，要求養(yǎng)成“試商→調(diào)商→計(jì)算→檢驗(yàn)”這個(gè)重要的運(yùn)算過程習(xí)慣；2、針對(duì)第5題要求學(xué)生在今后解決實(shí)際問題的過程中要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題的實(shí)質(zhì)，要多思考；四、完成課堂作業(yè)完成P13第3題和第6題應(yīng)用題。

　　課后感受