課題：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算（1）

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書P1

　　教學(xué)要求：  1、 讓學(xué)生在具體的情境中，運用已有的知識經(jīng)驗自主探索整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法；2、 結(jié)合口算的結(jié)果讓學(xué)生學(xué)會進行整十?dāng)?shù)或者幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算和驗算的方法；3、 利用討論、交流等形式展開小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，培養(yǎng)質(zhì)疑和驗證科學(xué)知識的能力；

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：靈活掌握整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法，學(xué)會幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算和驗算的方法；難點：學(xué)會幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算和驗算的方法；

　　教學(xué)過程：

　　一、 復(fù)習(xí)：（筆算）

　　563÷4=140……3

　　176÷7=25……1

　�。�1） 每人坐在本子上，兩位學(xué)生板演。

　�。�2） 檢查計算過程，并評講。

　　A：計算方法：

　　除數(shù)是一位數(shù)的除法，先用被除數(shù)的前一位去除，一位不夠就用前兩位去除，除到哪一位，商就寫在哪一位上面。

　　B：余數(shù)問題：每次除得的余數(shù)必須比除數(shù)小。

　　C：說一說驗算的方法，提醒做完計算題要自覺驗算

　　二、 新授

　　1、 P1例題

　�。�1） 根據(jù)場景提供的信息，說說能了解到哪些信息

　�。�2） 你知道能打成幾包嗎？

　�。�3） 你怎么得到這個答案啊？

　　根據(jù)學(xué)生回答板書

　　60/20=3

　　交流：在口算60/20時是怎樣想的？

　　總結(jié)  1. 20*3=60

　　2. 6/2=3

　�。�4） 你會用列豎式計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法嗎？