課題：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和筆算（1）

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書P1

　　教學(xué)要求：  1、 讓學(xué)生在具體的情境中，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)自主探索整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法；2、 結(jié)合口算的結(jié)果讓學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行整十?dāng)?shù)或者幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算和驗(yàn)算的方法；3、 利用討論、交流等形式展開小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，培養(yǎng)質(zhì)疑和驗(yàn)證科學(xué)知識(shí)的能力；

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：靈活掌握整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)的口算方法，學(xué)會(huì)幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算和驗(yàn)算的方法；難點(diǎn)：學(xué)會(huì)幾百幾十除以整十?dāng)?shù)的筆算和驗(yàn)算的方法；

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 復(fù)習(xí)：（筆算）

　　563÷4=140……3

　　176÷7=25……1

　　（1） 每人坐在本子上，兩位學(xué)生板演。

　�。�2） 檢查計(jì)算過(guò)程，并評(píng)講。

　　A：計(jì)算方法：

　　除數(shù)是一位數(shù)的除法，先用被除數(shù)的前一位去除，一位不夠就用前兩位去除，除到哪一位，商就寫在哪一位上面。

　　B：余數(shù)問(wèn)題：每次除得的余數(shù)必須比除數(shù)小。

　　C：說(shuō)一說(shuō)驗(yàn)算的方法，提醒做完計(jì)算題要自覺(jué)驗(yàn)算

　　二、 新授

　　1、 P1例題

　�。�1） 根據(jù)場(chǎng)景提供的信息，說(shuō)說(shuō)能了解到哪些信息

　�。�2） 你知道能打成幾包嗎？

　�。�3） 你怎么得到這個(gè)答案��？

　　根據(jù)學(xué)生回答板書

　　60/20=3

　　交流：在口算60/20時(shí)是怎樣想的？

　　總結(jié)  1. 20*3=60

　　2. 6/2=3

　�。�4） 你會(huì)用列豎式計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法嗎？