【教學(xué)內(nèi)容】教材第３頁例題，“試一試”，第４頁“想想做做”第1～6題。
【教學(xué)要求】
⒈ 使學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的試商過程，初步感受試商的方法，能正確計算三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的除法。
�、病∈箤W(xué)生在探索、練習(xí)中不斷豐富積累自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，逐步提高他們的自學(xué)能力。
【重點難點】
⒈ 估計商的大致范圍。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)
�、笨谒阆旅娓黝}，指名說出其中一、兩題的思考方法。
120÷40 560÷70 420÷60 240÷80 320÷40
二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題
⒈出示例題圖，指名說說題意。
提問：要求“可以分給幾個班”算式怎樣列？學(xué)生列式。.
⒉提問：420÷30得多少，你們能估計一下商大約是多少嗎？
三、自主探索，解決問題
⒈估算出結(jié)果。
學(xué)生獨立思考。同桌交流估算的結(jié)果和方法。
�、补P算出結(jié)果。
⑴學(xué)生獨立完成，師巡視指導(dǎo)。
�、铺釂枺耗闶窃趺聪氲揭�1的？這個1為什么要寫在商的十位上？30怎么來的？…
�、辰虒W(xué)試一試。
�、艑W(xué)生獨立完成“試一試”的兩題，指名說說計算過程。
�、票纫槐龋哼@兩題有什么相同的和不同的地方？
�、闯龜�(shù)是整十?dāng)?shù)的除法的筆算方法。
�、磐瑢W(xué)們分小組說一說，除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法可以怎樣算？
�、茙熜〗Y(jié)，補充完整。
四、想想做做
⒈“想想做做”第1題。
�、艑W(xué)生獨立計算，指名版演。選擇其中兩題說一說計算過程。
�、票容^前兩題和后兩題，為什么被除數(shù)一樣，但商的不同？
�、�“想想做做”第2題。
學(xué)生獨立找出錯誤，全班交流，分析錯誤原因。
�、�“想想做做”第4題。
⑴學(xué)生獨立計算并填寫表格。
⑵引導(dǎo)學(xué)生觀察左表，你們有什么發(fā)現(xiàn)？
