【教學(xué)內(nèi)容】教材第6頁例題，“試一試”，第6頁“想想做做”第1～2題。
【教學(xué)要求】
�、薄∈箤W(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)試商的過程，初步掌握把除數(shù)看作接近的整十?dāng)?shù)進行試商的方法，并能正確計算不需調(diào)商的三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。
【教具準(zhǔn)備】
例題插圖。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)鋪墊
�、笨诖穑�
�、�96里面最多有幾個30？ ⑵190里面最多有幾個30？
�、�74里最多有幾個20？ ⑷274里最多有幾個20？
�、部诖�
42≈（ ） 31≈（ ） 69≈（ ） 75≈（ ）
二、教學(xué)新課
�、眲�(chuàng)設(shè)情境，提出問題。
�、懦鍪纠}圖，請同學(xué)們說說從圖上知道些什么，要我們解決什么問題？
⑵請學(xué)生列出算式？
⑶組織學(xué)生估計一下它的結(jié)果，指名回答，說說你是怎樣想的？
⒉筆算192÷32。
�、盘釂枺菏遣皇�6天正好看完呢？請大家用豎式來算一算。
�、茖W(xué)生嘗試練習(xí)，組織全班交流。
提問：你是怎樣想到商6的，有什么好方法？
⑶組織學(xué)生驗算，看看算得對不對。
�、惩瓿�“試一試”。
�、懦鍪绢}目，質(zhì)疑：可以先怎樣估計一下商？
⑵學(xué)生獨立完成，指名板演。
指名說說計算過程，提問：你是把39看作多少來試商的？
�、怯懻摚撼龜�(shù)是兩位數(shù)的除法可以怎樣試商？
先小討論，再全班交流。
小結(jié)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，可以把除數(shù)看作和它接近的整十?dāng)?shù)來試商。
三、鞏固練習(xí)
想想做做第1題：
�、背鍪绢}目要求，指名讀題。
�、舱垖W(xué)生說說各題都是把除數(shù)看作幾十?dāng)?shù)試商的。
�、硨W(xué)生們獨立計算，并指名板演，選其中幾題讓學(xué)生說說計算過程。
�、窗l(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正。
