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蘇教版四年級數學——《美妙的杯琴》教學設計1

2009-07-22 22:58:04     

  教學內容:美妙的“杯琴”

  教學目標:1.通過實踐體驗水杯發(fā)音不同與容量多少的聯系。

  2.通過制作“杯琴”促進內容間的綜合。

  3.通過演奏、演唱活動體現內容的綜合。

  教學重、難點:體驗水杯發(fā)音不同與容量多少的聯系

  教具、學具準備:每個小組準備7個相同的玻璃杯

  教與學活動過程:

  一. 情景導入

  教師用“杯琴”演奏一首曲子。

  問:知道老師是怎樣演奏這首曲子的?想不想學?

  二. 實踐活動

  1.敲敲聽聽

  每個小組拿出準備好的7個同樣的玻璃杯,先分別倒入不同容量的水,再敲一敲、聽一聽,聲音相同嗎?(杯子里水的多少不同,敲出的音也不同)

  2.量量填填

  分別用多少毫升的水可以敲出do、re、mi……這些不同的音呢?

  要求學生耐心調試,一個音一個音地調準,每確定一個音,都要量一量水的多少,并且記錄下來。小組相互交流。

  我們可以把這些能敲出不同音的一組杯子叫做“杯琴”

  觀察統計表,你發(fā)現了什么?

  小結:水越多,空氣越少,發(fā)出的音越低;反之,水越少,杯中的空氣越多,發(fā)出的聲音越高。水量越來越少,音越來越高。

  3.編編唱唱

  試著用自己制作的杯琴敲出一首美妙動聽的樂曲,

  在小組里采用伴奏的方式讓學生一起唱一唱。

  4.你知道嗎?

  讓學生自主閱讀“你知道嗎?”

  交流課前查閱的資料。

  三. 活動結束:交流總結

  通過實踐活動,你有什么收獲?
 

來源:網絡

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