教學內(nèi)容：四年級（下冊）教科書第20到21頁

　　教學目的：引導學生利用所學的容量知識科學的制作杯琴,并能演奏簡單的樂曲.

　　讓學生體會到成功的喜悅.

　　教學重點：制作杯琴

　　教學難點：利用制作的杯琴演奏出簡單的樂曲

　　教學理念：培養(yǎng)學生的動手能力,培養(yǎng)學生挖掘數(shù)學中的美感.

　　教學設計：一課時

　　教學意圖

　　一.激趣導入

　　二.探索奧秘,制作杯琴

　　導入語:春天萌動著希望,仿佛每一個生命都跳動著勃勃的生機,有著歡歌的喜悅,樹林里的小動物們就奏響了歡歌,舉辦了盛大的狂歡節(jié).我們一起去看看吧.

　　出事課件.

　　畫面呈現(xiàn)動物們?nèi)杭瘶淞忠惶?個個手舞足蹈團團圍住歡歌發(fā)出地方的場面.畫面配音:吉他,架子鼓,電子琴等樂器發(fā)出的聲音融成一支支深受大家喜愛的歌.一個小朋友托著杯子向大家走來,什么話也沒說,在杯里倒了一些水,開始表演.

　　大家入迷了.畫面停在這里.

　　談話:你們覺得好聽嗎 想說點什么

　　揭示課題

　　教師利用準備好的杯琴演奏樂曲.

　　談話:老師剛剛學了一招,想不想看老師的表演.

　　教師彈奏,學生聽.

　　談話:看了教師的表演你發(fā)現(xiàn)了什么 產(chǎn)生了什么樣的疑問

　　談話:我們通過實驗來解決大家提出的問題.

　　請你們先拿出質料不同的杯子,用量杯量同樣多的水倒入杯中,用筷子敲擊杯子,聽聽發(fā)出的聲音是否相同.

　　在這7個杯子里倒入不同量的水,再敲一敲,你們會發(fā)現(xiàn)什么

　　你們通過實驗知道了杯琴的制作原理,下面就小組制作杯琴.

　　各小組完成后,選派代表展示.

　　作完成杯琴的制作.

　　教師彈奏音1,2,3,4,5,6,7,學生聽音后根據(jù)音的高低加水或減水.

　　小組選派一名成員做好每個杯中水有多少毫升的記錄,直到把音調好.

　　制作成功,集體合奏小星星.

　　教師敲擊杯琴,學生合唱.

　　指定幾人輪流敲擊杯琴,學生合唱.

　　總結:我們把這些敲出不同音的一組杯子叫做杯琴.

　　三.編編唱唱,奏響歡歌

　　才藝大比拼.

　　賽前布置,說明比賽規(guī)則

　　小組排練

　　評選最佳才藝組,頒發(fā)獎狀

　　四.知識大儲備

　　提問:上完這節(jié)課,你最開心的事情是什么

　　閱讀你知道嗎,了解有關同樣發(fā)聲原理的樂器

　　結束語.

　　學生說說各自的見解

　　學生可能:用的杯子是相同的,裝了多少水就發(fā)出什么樣的聲音.

　　學生活動,發(fā)現(xiàn)音不同.

　　學生活動,發(fā)現(xiàn)水越多,音就越高.

　　學生將本小組的作品展示

　　每個小組把本組的節(jié)目表演給大家看.

　　讓學生說這節(jié)課所學內(nèi)容

　　把學生帶入美好的意境,體驗美感受.為下面的學習埋下 伏筆.

　　剛才的一次實驗,學生不能把水的多少與音的高低聯(lián)系起來,他們的發(fā)現(xiàn)只是表面的,粗淺的.所以安排第二次操作.

　　讓學生在數(shù)學課上適當?shù)耐?調動學生的多種感官參與.能有效的提高學生的學習效率.